老师：亲爱的同学们，大家好，我是清华大学附属小学的高鸿胡老师。今天我们将开启四年级下学期最后一个单元的学习，一起来读读单元导语，奇妙的童话点燃缤纷的焰火，照亮我们五彩的梦。这个单元围绕中外经典同画编排了三篇课文，由我国作家张天翼的作品宝葫芦的秘密节选，有英国作家王尔德的巨人的花园，还有同学们耳熟能详的丹麦作家安徒生的作品海的女儿。本单元的语文要素是感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。其实在三年级上学期的第三单元，我们已经学习了同化，感受了同化丰富的想象。这个单元我们将进一步体会人物的形象，丰富对童话的认识和了解。习作方面，我们要能够按自己的想法新编故事，充分发挥自己的想象力和早立。
老师：接下来就让我们一同走进第25课宝葫芦的秘密节选。同学们，如果有这样一个宝葫芦，想要什么就会有什么，你感兴趣吗？今天我们要学习的这篇文章就跟一个神奇的葫芦有关。我们先来了解一下这篇文章的作者张天翼，是少年儿童非常喜欢的一位儿童文学作家，他几乎把所有的精力都投入到了儿童文学创作中去，代表作品有宝葫芦的秘密、突突大王大林和小林、奇怪的地方等。今天我们要学习的这篇文章就选自保葫芦的秘密。这部作品50年前就家喻户晓，陪伴了几代人的成长，继续影响着今天的孩子，同学们是不是都迫不及待的要读一读这篇文章了？现在请你翻开书，暂停视频，自由的朗读课文，注意读准字音，读通句子。课文中出现了词语，你都会读了吗？我们来听听这位同学的朗读。
学生：王宝介绍，妖怪、规矩、怕烫脸上、拽住向日葵受发愣。
老师：在这些词语中，有几个字音可不好读，先来看看这个字。举，单独出现的时候读三声，举在词语中念轻声，拽是俏舌音，读的时候也要读准确。这篇文章中还有一个多音字，冲读四声，表示对着向着的意思。我们把它放到句子中，再来读一读。
学生：李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条，冲着他摇尾巴舔他的手。
老师：它还有另外一个读音冲，可以组词冲剂冲洗。关于多音字的读音，同学们要学会在具体的语境中正确的辨别。再来看看这些字是本科要求会写的生字，在写的时候，我们要关注到汉字的结构布局、穿插避让，有哪些需要注意的地方，你可以自己在语文书上作出批注。老师想要提醒下面这3个字的写法，举，第四笔撇不出头，右边最后一笔是数折舔右半部分，第一笔是横，最后两点要并排写奎，要关注这个字的笔顺。第六笔写撇，第七笔也写撇，第八笔写。那下面请你暂停视频，把刚才强调过的字在书上的空白处写一遍，再挑出你认为最难写的字，练一练，字词都认识了，下面请你把它们带到文章中，暂停视频，再来大声的读一读课文，一边读一边想，这篇课文讲了一件什么事儿，你能试着说说看吗？
学生：王宝因为小时候听奶奶讲了很多关了宝葫芦的故事，很是羡慕。因为奶奶的故事里讲到了有了宝葫芦，想要什么就会有什么，王宝很想要一个这样的宝葫芦。
老师：了解了课
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