老师
同学们，大家好，我是来自于北京市海淀区教师精修学校的牛老师，很高兴我们今天一起上一节习作课，学写倡议书。同学们提到倡议书你们都在哪里见过呀？
学生
我在我们家小区楼道的公告栏里见过垃圾分类倡议书，我在上面学到了很多垃圾分类的知识和方法呢。我还在学校图书馆公告栏里见过爱惜图书倡议书。读了倡议书后，我再去图书馆看完图书后，都能把图书按照原来的样子放回原处，不再像以前那样随便的把书往书架上一塞。
老师
是的，倡议书是我们生活中比较常见的一种应用文。以前我们阅读别人写的倡议书，今天我们自己就要动笔写一份倡议书啦，这对同学们来说还是有一定难度的，同学们学贵有疑。提到倡议书，你们有什么问题吗？
学生
老师，我想问一下什么是倡议书，怎么写倡议书？我们为什么要写倡议书啊？
老师
这位同学可真会提问，他围绕着倡议书提出了是什么、为什么，怎么样三个问题，看似简单的三个问题，却为我们提供了解决问题的思路。同学们问题有了，那赶快让我们打开语文书 94 页，请同学们默读学写倡议书这部分内容。想一想我们刚才围绕倡议书提出的三个问题，书中都给出答案了吗？同学们，你们读完了吗？下面让我们一起交流一下。
学生
老师，书中为我们提供了一个倡议书的例子，节约用水倡议书，在例子旁边还有批注告诉我们每部分应该怎么写，应该注意些什么。通过这个例子和批注说明，我们就知道怎样写倡议书啦。
老师
谢谢这位同学。是的，学写倡议书的主体就是一份倡议书的范例和相关的批注说明，阅读这部分内容我们就知道怎样写倡议书啦。那么在范例之前，范例之后又写了哪些内容呢？
学生
老师通过阅读范例之前的一个自然段，我知道了为什么写倡议书。通过阅读范例之后的两个自然段，我知道了倡议书写完了，还需要采用合适的方式进行发布。
老师
谢谢这两位同学。结合她们的发言，我们就知道学写倡议书一共包含三部分内容，第一部分为什么写倡议书？第二部分怎样写倡议书？第三部分如何发布倡议书？那赶快让我们来看一看第一个自然段，想一想什么是倡议书？为什么写倡议书？同学们，你们有答案了吗？让我们一起交流一下。
学生
我们写倡议书的目的就是自己有一个想法，希望得到大家的支持并一起去实施。比如我们发现生活中有一些人浪费用水，而我们自己有许多节约用水的好方法，就可以通过倡议书这种形式，倡导大家和我们一样加入节约用水的行列。老师通过阅读第一自然段，我知道了为什么要写倡议书，但是什么是倡议书，我还是不太清楚，谁能帮帮我。
老师
谢谢这位同学，他能结合一个具体的例子告诉我们为什么写倡议书。但是同时他也提出了一个问题，什么是倡议书？的确书中没有给我明确的答案。那么谁能帮帮他？
学生
我们可以借助工具书去查阅字典和词典，我们还可以借助网络去搜集相关资料。当然我们还可以根据自己的理解，用自己的话来进行概括。
老师
这位同学可真会学习，他为我们提供