老师：同学们好，从今天开始，我们进入第四单元的学习。第四单元以观察与发现为主题，在这一单元的学习中，我们会看到花儿悄悄绽放，会听到蜜蜂窃窃私语，会感受到自然界是如此的奇妙，而且只要你留心观察，就会有新的发现。在学习过程中，我们会立足一段话，学会判断一段话中的关键语句，掌握借助关键语句概括一段话大意的方法。我们还要通过观察事物的变化，把实验过程写清楚。这节课我们来学习第13课，跟老师一起读课题十三、花中。这个题目可真有趣，大家猜猜花中是什么意思？从课文中你就会找到答案的。现在请你轻声读课文，读的时候注意读准字音，读通句子，按下暂停键开始。
老师：好了，你在文中找到花中的意思了吗？课文的第3自然段向我们介绍了花中的意思，请你读读这段话，边读边想象花中的样子，按下暂停键开始读。
老师：在读课文时，这些字的读音你读准了吗？现在请你来读一读，按下暂停键开始。
老师：去掉拼音，读一读，把这些字送到句子中，再来好好读读，按下暂停键开始。
老师：老师也来读一读，看看你刚才读时有没有读错的字。音，如果有就纠正过来。芬芳，一天之内关系，干燥、灼伤、淡雅吻合组成。
老师：这些字是本科要求会写的字。要想写好这些字，首先要清楚每个字的结构特点。请你在练习本上将生字按结构分类，按下暂停键，开始。
老师：有一位同学是这样分类的，我们一起来看。痘类是这三个字是独体字，可以归为一类，芬芳，苏坤是上下结构的字，其中芬芳是形声字，可以用形声字的构字规律进行，实际借助声旁读准字音，借助行旁理解芬芳的词义，花的香气，这样就记住了字形。醒、强、修、阻这四个字是左右结构的字，show件是半包围结构的字，按结构分类，找到字形特点，写起来就容易多了。我们继续看这些字。豆妹是笔画较少，写时要把笔画写得开一些。醒寿、强修，笔画相对较多，先观察好每个字笔画的长短和笔画间的距离，避免笔画拥挤在一起，遇到撇和钠相对要写的舒展些。好，我们重点来看下面4个字的书写要点。先来看醒字，左边有猪的横，写的时候不要丢了。瘦子。你仔细观察会发现，三横间距均匀，而且长短不等。中间的横最短。撇起笔在竖中。写的时候长一点，寸的竖钩起笔在横中线上。
老师：苏字上面的草字头的横不宜太长，下面半的横折钩的横在横中线上，撇起笔在竖中线上，而且向左下长伸，左右两点相呼应。修字，单人旁撇短数长，中间短数不宜长。右上折纹要写的舒展。下面三撇已挺，走向一致，而且依次见长，兼具均匀，纵向对齐。同学们，记住这4个字的书写要领了吗？现在请你检查自己的坐姿，拿笔的姿势，在田格本上端正的把这几个字写下来，按下暂停键开始写。
老师：刚才我们在读课文题目时知道了花中的意思，现在请你默读课文，想想这位植物学家为什么能修建这样的花钟呢？按下暂停键，一边默读一边思考。开始，爱思考的你一定发现了其中的奥秘，我们一起来看课文第一自然段，仔
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