老师：同学们，你们好，我是来自北京石油学院附属小学的语文老师尹晨妍，今天将和你们继续学习童话单元。在这个单元我们已经学习了三篇童话，这些童话充满了丰富而奇特的想象。卖火柴的小女孩中，小女孩擦燃火柴，看到了奇异的幻象，那一定会很好的主人公不断产生愿望，恰巧不断地实现了。在牛肚子里旅行中，小蟋蟀经历了一场惊险的旅程。今天就让我们学习本单元的最后一篇课文一块奶酪，请同学们自己朗读课文，字音读准确，语句读通顺。如果遇到不理解的词语和句子，可以试着用你喜欢的方法解决。在你们读课文的时候，本课的生字词语已经出来和大家打招呼了，请你们读一读屏幕上的词语。这位同学想把词语读给大家听，认真听。如果他读对了，请你跟着读。
学生：宣布，处罚，诱人，屹立，强大，稍息，犹豫，跺脚，聚集，舔一下，犯禁令。
老师：生字表里还有一个多音字，我们一起看看它的读音，谁能读它不同读音组成的词语。
学生：处，处理，处、相处。处，住处、处，办事处。
学生：这个字有两个读音，一个念chu(三声），一个念chu（四声）当它表示一个地方或机构的时候，就读四声处，例如住处、办事处。
老师：你的理解很到位，处在读三声的时候有很多含义，在课文处罚一词中，它则代表办理，决定的意思。今天学习的生字，你们有没有什么好方法把它们记得又快又准。
学生：我可以用加一加的办法，记住诱和跺这两个字，言字旁加上秀是诱人的诱，足字旁和朵凑在一起，就是跺脚的跺。
老师：你用上了加一加的方法，很不错，谁还有别的方法？
学生：把添加的添字中的三点水去掉，换成舌字旁，就是舔。
老师：你用上了换一换的方法记字，值得我们学习，大家的词语都学得非常好。接下来就让我们借助学习提示来学习课文吧。先来读读学习提示。今天的学习提示也有两个任务，我们首先完成第一个任务，默读课文。想想课文围绕一块奶酪讲了一件什么事，默读时要集中注意力，不出声，不指读，边读边思考，我们一起来交流。
学生：课文讲的是蚂蚁队长带领小蚂蚁们搬运奶酪的事。
老师：同学们在大家搬运奶酪的过程中又具体发生了什么呢？谁能说一说。
学生：我读到了蚂蚁队长是最先发现奶酪的。在搬运过程中，蚂蚁队长把奶酪拽掉一角，面对奶酪。
学生：蚂蚁队长的心七上八下，但它最终战胜了想要偷嘴的念头。
学生：我还有发现蚂蚁队长最后让小蚂蚁吃了奶酪渣，在最后一个自然段。
学生：我知道了，奶酪很快被搬进洞里。
老师：孩子们试一试，将这些关键内容串联起来，完整地说一说课文围绕一块奶酪讲了一件什么事。
学生：蚂蚁队长最先发现了奶酪，在和同伴搬运奶酪时，他不小心把奶酪拽掉一角。经过激烈的思想斗争后，蚂蚁队长让最小的蚂蚁吃了奶酪渣，最终大家干劲十足，把奶酪搬进了洞里。
老师：以后我们也可以像这样，通过抓住文中的关键环节，再把它们串联起来，按照事情的
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