老师：同学们大家好，我是北京市海淀区定惠里小学的刘老师，很高兴和同学们一起学习。今天我们继续学习语文园地六，上节课我们完成了识字加油站和字词句运用两部分内容的学习。今天这节课让我们走进我的发现和日积月累。首先请你和学习伙伴一起读一读这五组字，边读边思考，你都发现了什么？
学生：巴，把，爸，吧，包，饱，抱，炮，方，放，防，房，青，清，晴，情，马，妈，蚂，吗，听一听学习伙伴的发现吧。
学生：我发现放，防房的读音和方很接近。
老师：细心的同学一定还发现了，横线后面的三个字都包含横线前面的字，并且横线后面三个字的读音和横线前面这个字的读音相同或相近。所以这五组字都是形声字，在形声字中形旁表意，声旁表音。带着这样的理解，请你再来读一读这五组字。想一想你又发现了什么？听一听学习伙伴的分享。
学生：我发现了巴这组字的特点，把，爸和吧这三个字的声旁都是巴，因为三个字的意思不同，所以形旁也不一样，把是提手旁表示与动作有关。爸是父子头，爸爸就是父亲，口字旁的吧是个语气词，表示说话的语气。
学生：我发现了马这组字的特点，妈，蚂和吗这三个字的声旁都是马，妈是女字旁，妈妈就是女的，蚂蚁的蚂是虫字旁说明这个字与昆虫有关。吗字左边是口字旁表示说话的语气。
老师：同学们，你们还记得一年级下册小青蛙这篇课文吗？请你跟随学习伙伴一起读一读。
学生：小青蛙，河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛，保护禾苗吃害虫，做了不少好事情，请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
老师：课文中有这样一组字，请你自己读一读，想一想你发现了什么？听听学习伙伴的分享。
学生：我发现这组字都含有青这个字，并且这五个字的读音都跟青相同或者相近。
学生：我发现这五个字的偏旁不同，字的意思也不一样。比如清水的清是三点水，这个字就代表跟水有关。晴天的晴是日字旁，就代表跟太阳有关。
老师：学习伙伴告诉我们，在形声字中形旁表意，声旁表音，带着这样的理解，请你试着说一说剩下三个字的形旁所表示的意思。接下来请你试着说一说方和包这两组字，找一找这两组字中的行旁和声旁。
学生：方这组字的声旁是方，放学的放形旁是反文旁，防止的防形旁是双耳旁。房子的房形旁是户子头。
学生：包这组字的声旁是包，饱的形旁是食字旁，报的形旁是提手旁，炮的形旁是火字旁。
老师：在形声字的构字规律中也有一些特殊情况。比如包这个字像人怀着孕，中间的部分像胎儿尚未成形的样子。所以包的本意是包裹被包围的意思，以包为声旁的形声字有吃饱的饱、拥抱的抱和花苞的苞。吃饱的饱左边是食字旁表示与食物有关。拥抱的抱左边是提手旁，说明与人的动作有关。右边是包，合在一起，表示用手臂围住。包子上面是草字头，表示与植物有关。苞就是指花未开放时包裹在花骨朵外面的变形叶片。接下来让我们玩一个火眼金睛的游戏。请你打开语文书后的识字表，找一找其中的形声字
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