老师：亲爱的同学们，早上好，很高兴又和大家在同上一堂课中见面。今天李老师将带领同学们继续学习以问号为主题的第八单元。在前两科的学习中，你解开心中的小问号了吗？那么今天的小壁虎戒尾吧又会带给你什么新的思考？来看，这就是我们今天的主人公。看图片猜词语，你知道这个词语怎么读吗？跟李老师一起读一读壁虎，这只小壁虎又跑到了我们的屏幕上了。观察图片，你能猜猜小壁虎喜欢呆在哪里吗？
学生：我发现图上的小壁虎拍在墙角，我猜他很喜欢呆在墙角。
老师：感谢你的发现。借助图片，你能猜猜这个字念什么吗？
学生：我猜这个字就是墙角的墙。
老师：没错，把刚才认识的两个字放在一起，你有什么发现。
学生：这两个字中都有土？为什么用土作偏旁？
学生：我能回答你的问题。最早的时候，墙是用泥土垒起来的，所以墙壁都带有土字旁。
老师：淘气的生子宝宝跑到这首小儿歌中，快来读读。
学生：小壁虎墙上爬，四条腿长尾巴聪明蚊子都part见到，马上逃走了。
老师：小壁虎有长长的尾巴，可是有一天它的尾巴断了，要去借尾巴，到底是怎么回事？快让我们翻开书，一起来学习今天的课文。小壁虎借尾巴，相信同学们通过预学，根据这样的预学小提示，已经读好了课文，也圈出了文中的这些生字。那么李老师现在把圈出的生字放到词语中，我们一起来认识他们。注意拼音中标红的这些前后鼻音，同学们都要读准确。再来看第三行的词语，最后一个字都要读成轻声，你学会了吗？淘气的小壁虎把词语的拼音帽子都摘走了，你还认识吗？快来挑战读读吧。
学生：地虎墙角转身咬住正断，您好，拨水房檐，蚊子甩尾巴改银子。傻孩子。
老师：词语都读对了，李老师为你点赞。在这篇课文中，只有很少的生字标注了拼音，那么其他的生字你都是怎么认识的？就让我们回到课文中，一边朗读课文，一边分享你的猜字小锦囊。先请一位同学朗来朗读第一自然段。
学生：小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴，小壁虎一怔，断尾巴逃走了。
老师：这段话中的生字，你是怎么猜到的？
学生：刚才我们这组图画猜出了强字，这就是一个猜字小锦囊。
学生：猜蚊子时，我盖住了虫字旁，只看右边的蚊，也能猜出它的读音是蚊。
老师：利用形生字的特点，猜读生字，也是一个猜字小锦囊。还有其他的吗？
学生：当我读到一条蛇咬住了它的尾巴，我根据这句话的意思，猜到了带有口字旁的字是咬。
老师：你都能联系上下文来猜生字了，真了不起。那么来看看，有了这样的3个猜字小锦囊，我们就能把课文读得更准确、更流利了。那么在预学的标一标中，我们还知道了这篇课文一共有7个自然段，对照屏幕检查一下，你都标对了吗？看看文中的几幅插图，你能看出小壁虎都爬到了哪儿，向谁借了尾巴？
学生：小壁虎爬到小河边找小鱼借尾巴。小壁虎爬到大树上找老牛借尾巴。小壁虎爬到房檐下找燕子借尾巴。
老师：你能看
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