老师：同学们好，我是清华大学附属小学的李萌老师。今天我们一起开启第七单元的学习，这一单元的主题是习惯，希望通过这一单元的学习，能够帮助同学们养成好习惯。首先李老师给大家带来了一些老朋友，你瞧，这是。
学生：铅笔、橡皮、转笔刀、尺子、剪刀。
老师：我们都很熟悉了，他们还有一个共同的名字叫文具文，这个字是前鼻音，请你跟老师一起读乌嗯，文下面伸出你的小手指，我们一起写这个字。1.1，横长撇捺要舒展，很简单句，这个字和我们之前学的真很像，去掉上面的10就是句，你记住了吗？我们再来读一遍文具，今天我们要学习的课文就叫文具的家。读了这个题目，你有什么问题吗？
学生：文具的家在哪里？文具怎么回家呀？好。
老师：呀，那我们就带着这两个问题去课文当中看看。还记得课前预学四步法吗？一读二标三圈四问，那这篇课文一共有几个自然段？你和老师标的一样吗？圈出来的是这篇课文的生字。那下面李老师要考考你了，这些词语你会读吗？
学生：文具一次丢了哪里？每天他的这些仔细检查所有新的平平安安。
老师：看来词语同学们都掌握了，现在生字宝宝从词语当中跑了出来。我们之前学了这么多的识字方法，你使用哪种方法记住这些字的？
学生：我用加一加的方法记住了四个字，两点水加欠组成次一次的次。女字旁加也组成他们的他此加2组成些一些的些单人旁加紫组成仔细的仔。
老师：两部分都认识，我们就可以用加一加的方法。
学生：我用减一减的方法记住了三个字，大海的海，减三点水，就是每天的每苹果的苹。减草字头就是平安的平，还有文具的具。老师刚刚讲了，针减10就是g。
老师：你有一双会听讲的小耳朵，加一加，减一减都是通过熟字变形来学习新字，非常好。那李老师也来考你一个字，你认识他吗？
学生：老师，这个字是丢，我认识，去这个字上面加一撇就是丢。
老师：没错，你用了加一加的方法，其实这一撇就代表一件东西去的意思是离去，那合在一起就表示一件东西离去了，也就是丢了，我们可以用一去不还就是丢。这句顺口溜，帮你记住这个字，再看看这两个字怎么区分。
学生：他们的偏旁不同，女字旁的他指的是女生，达人旁的他指男生。
老师：我们可以通过偏旁的意思来区分这两个字，那这两个字。
学生：有口的这个字读哪？有口就要问这个字，可以提问，比如哪里哪个没有口的读，那可以组词那边。
老师：说的多好，有口就要问这句顺口溜，可以帮我们区分这两个字。找不到的时候我们就可以张开嘴巴去问文具在哪儿，找到了我们就可以肯定的说文具在那里。还有一个字你一定认识它。谁来说是怎么认识的？
学生：老师，我认识，这是新字，我在新华字典上认识了这个字，过年的时候到处都能看到，新年快乐。前几天爸爸去学校给我领了新书，新书的新就是这个新。
老师：你们在生活中仔细观察，做生活中的有心人，真了不起，这个字里面有我们今天要学的
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