老师：亲爱的同学们，你们好，我是清华大学附属小学的董老师，特别高兴能和大家同上一堂课。课前准备都做好了吗？我们开始上课了。这节课我们来学习本单元的第二篇课文，一分钟。同学们，你觉得一分钟长吗？
学生：我觉得一分钟很长，一分钟跳绳，我能跳180。
学生：多下，我怎么觉得一分钟很短呢？和同学一起玩儿的时候，不知不觉就过去了很多个。一分钟。
老师：是我们每个人对于一分钟的感受都不同，就让我们走进课文，看看因为一分钟发生了怎样的故事。期读课题1分钟课前同学们都预学了，快用上我们的预学小锦囊，一标、二圈、三读，来分享你们的预学成果吧。一。
学生：标，这一课共有6个自然段，你们标对了吗？二圈，我圈出了。
学生：写字表里的生字词。一分钟的钟，叮铃铃的叮，圆圆的圆，公共汽车的供，已经做到的做。我发现这些字既在写字表里，又在识字。
学生：表里。老师，我来补充一下识字表里的其他生字，迟到的迟，洗了脸的洗，背着的背，刚响的刚，公共汽车的汽，决定。
老师：生字，我们都圈出来了，那我们请几位同学来读一读课文吧。
学生：10六，一分钟，闹钟响了，圆圆打了个哈欠，翻了个身，心想再睡一分钟就睡一分钟，不会迟到的。过了一分钟，媛媛起来了，她很快的洗了脸，吃了早点，就背着书包上学去了。到了十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了，他叹了口气，说要是早一分钟就好了。他等了一会儿才走过十字路口，他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要到了，车子开了，他又叹了口气，说，要是早一分钟就好了，他等一直不见公共汽车的影子，圆圆决定走到学校去。
学生：到了学校已经上课了，圆圆红着脸，低着头坐到了自己的座位上。李老师看了看手表，说，圆圆，今天你迟到了20分钟。圆圆非常。
学生：后悔。
老师：课文读了一遍，文中的生字你都认识了吗？就让我们走进共学，一起在共学中识字吧。
学生：请大家和我读一读。迟到，刚想圆圆决定已经做到，背书包，叮铃铃洗了脸，一分钟公共汽车。
老师：去掉拼音，你还会读吗？
学生：迟到，刚想圆圆决定已经做到，背书包，叮铃铃洗了脸，一分钟公共汽车。
老师：字音准确，声音洪亮，为你点赞。我们来看这几个字，它们都有后鼻韵母，所以是后鼻音，后鼻音要读准，跟着老师读一读，刚定，叮叮叮，中共离开词语，我们把生字单独请出来，你还能认识吗？
学生：钟丁元，迟喜杯钢供气决定意义将。
老师：看来生字都会认了，那你有什么好方法记住他们？大家期。
学生：大家请看。走之加上尺就是迟到的迟，不过要注意尺的最后一笔那变点，我是用加一加的方法记住背这个字的，大家看，这是北京的北加，赏月就是背书包的背，可要注意月的第一笔是数，不要写成撇。
学生：我是用减一减的方法记住圆，这个字的圆去掉，总之就是圆。
老师：我们来看这个字，这个字读快，快乐的快
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