老师：同学们大家好，又见面了，我是清华大学附属小学的郑思源老师。今天我们继续来走进统编版一年级下册第六单元的学习。本单元的第一课，我们通过两首古诗走进了夏日的池塘，荷叶碧绿，池水悠悠，夏天可真美。其实不仅是古代的诗人赞荷花送荷塘，现在的人们也很喜欢。让我们一起来走进今天的学习，请同学们和老师来齐读课题。荷叶圆圆课前都做了预习，让我们在预学小锦囊的提示下交流一下你的收获。
学生：预习第一步，读一读，我能借助拼音把字音读准确，并且把句子读通顺。第二步，圈一圈，我在文章中圈出了本节课的会认字。
老师：把这些字词请出来，你还能认识他们吗？请注意，这里的经和停都是后鼻音，跟着老师来读亮晶晶停机评，调皮的小蜻蜓吹掉了他们的拼音帽子，请一位小老师来带着大家读一读。
学生：水珠摇篮，躺下唱一朵朵停机评。
老师：你有什么好的方法来记住这些生字吗？
学生：我用了加一加的方法记住了珠子王字旁加朱红的朱就是珍珠的珠。
老师：这就是珍珠，是格棒产生的一种特殊的物质。也许你在妈妈的首饰盒里见过它呢？那么像珍珠一样圆圆的亮亮的水滴，我们就叫它水珠。运动完了，身上还有汗珠，刚刚哭泣过的小朋友脸上还挂着泪珠。继续来交流。
学生：我发现唱、摇和停都是左右结构的形声字，而且它们都是表示动作的字，唱是要用到嘴巴，所以它是口字旁。我的手左右来回晃动就是摇，所以是提手旁。我去爬山，爬到半山腰很累，就在一个亭子里停留了一会儿，所以亭是单人旁。
老师：你加上动作这么一讲，我就记得更牢了。请同学们看这两个词语，小朋友牵着手就出来了，它们连在一起，我们读作。
学生：透明的翅膀。那。
老师：透明的翅膀就是这样的，光都能通过翅膀透过来。蜻蜓透明的翅膀可以帮助他避开捕食者的关注。找一找你的生活的周围有什么还是透明的，比如说。
学生：透明的水杯。
老师：看，还有这么多美丽的翅膀。那同学们，我们有翅膀吗？没有。原来翅膀只是昆虫和鸟类有，因此你看赤字里边有一个羽毛的羽。那我们有什么呀？肩膀、臂膀也是身体中的一部分，因此你看，膀有一个月。字旁，我们一起来读翅膀。来猜一个字谜，三个太阳打一个字就是，叮，古时候的鲸是这样写的，三个太阳在一起该是有多么的亮。送回到词语中，我们再来读一读，亮晶晶诶，请你仔细找一找。课文中还有一个词语和它长得很像，就是笑嘻嘻。那这样的词语你还会说吗？
学生：绿油油喜羊。
老师：小鱼儿吐出了长泡泡，带来了一个长句子，请你来试着读一读。
学生：小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
老师：你读的字音很准确，但是如果能读出停顿就更好了。请同学们来读一读老师手上的这句话。
学生：小鱼儿游来游去。
老师：小鱼儿在哪里游来游去。
学生：小鱼儿在荷叶下游来游去。
老师：小鱼儿在荷叶下怎样的游来游去。
学生
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