老师：同学们大家好，我是北京市八一学校的高中语文老师梁艳。下面我们就进入纪念刘和真君的第三课时的学习。前两个课时，我们完成了前两个学习任务。我们了解了刘和珍是一个怎样的青年，也感受到了面对刘和珍的牺牲，鲁迅极度的悲愤。那么今天我们将完成第3个学习任务，面对三一八惨案，鲁迅有怎样的思考？上节课，我们留了一个作业，在鲁迅的这篇文章里，有一些比较难懂的句子，我们先来一起品一品这些语段，感受一下鲁迅语言背后的思想和情感。我们先看第一个语段，我也早觉得有写一点东西的必要了，这虽然与死者毫不相干，但在生者却大地只能如此而已。唐使我能够相信真有所谓在天之灵，那自然可以得到更大的安慰，但是现在却只能如此而已。我们来品品这句话里鲁迅的情感是怎样的。我也早觉得有写一点东西的必要了。一个也字说明，鲁迅写作此文，不仅仅因程军的建议要写一点东西来纪念死者，更主要的是出自我本身的意愿。一个早则说明了写这个文章来纪念刘和珍已经在鲁迅的心中酝酿很久了，由此可见鲁迅对烈士的敬意和爱护。但对于写这样的文章，鲁迅则认为死者并无在天之灵，并不能因而得到多少安慰，写了也与死者毫不相干。
老师：那么对生者有怎样的价值？鲁迅在这段话里两次提到了只能如此这四个字，抒发了作者在当时黑暗统治下没有更好的方式而只能用写文章来纪念烈士的一种内疚和无奈之情，当然也有对敌人的一种愤慨之情。我们再来看第2个语段，真的某事，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血，这是怎样的哀痛者和幸福者。然而造化又常常为庸人设计，以时间的流逝来洗涤旧计，仅使留下淡红的血色和微末的悲哀。在这淡红的血色和微末的悲哀中，又给人赞得偷生维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头，我们还在这样的世上活着。我也早觉得有写一点东西的必要了，离3月18日已有两星期，忘却的救世主快要降临了，我正有写一点东西的必要了。
老师：在这一段文章里，出现了两类人，猛士和庸人。那我们看看猛士是怎样的一群人。真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血，他们能够正视直面反动统治下的血腥屠杀，他们毫不回避，愤然而起，前仆后继，为推翻黑暗的反动统治而英勇斗争。那么，他们为何哀痛？又为何幸福？他们以天下为己任，他们为国家的命运，为民族的前途，为人民的悲惨境遇而感到深深的哀痛。他们为理想而奋斗，为正义而献身，这是猛士们最大的幸福。这种幸福是何等的伟大，又是何等的崇高？面对着似人非人的世界，猛士就是指的一群像刘和珍一样的追求真理，敢于反抗的进步青年，是人性中闪耀着崇高之美的青年革命者。那么什么是庸人？面对着似人非人的世界，庸人们是麻木的。随着时间的流逝，庸人会慢慢淡忘这些牺牲的猛士，淡望他们为反抗黑暗社会所做出的努力。在慢慢的淡忘中，他们会赞得偷生，维持着黑暗世界，麻木地接受着这似人非人的世界。他们的选择是忘记，是麻木，是不反抗。
老师：鲁迅
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