老师：同学们好，我是北京市第一零一中学语文组刘丹妮老师，很高兴和大家一起继续学习逻辑单元。在上一次课，我们学习了逻辑谬误的辨识方法，对日常生活中的逻辑谬误和文学作品中的逻辑谬误都有了基本了解。接下来的两节课，我们要一起学习有关推理的基础知识，也会结合文本对推理过程进行分析。说到推理，大家可能首先想到的是推理小说，其实推理这个概念是逻辑学中相当重要的概念，它与我们的思维密切相关。叶圣陶先生曾经说过，多年来，我一直认为语文课的主要任务是训练思维，训练语言思维的品质是可以评价的。我们说一个人智力超群，往往是因为他具有优良的思维品质。而一个智慧的人，他的思维常常有以下几个特点，求知欲钻研性、思维的深度、智慧的灵活性、逻辑性、盾具充足性还有批判性。
老师：我们往往发现，一个智慧的人具备一个严密的逻辑推理能力，能够预见到事物的发展趋势。议论的内在逻辑就是一个有可靠的前提。根据严密的概念，推理到达判断的过程。我们要阐明一个观点，就必须有足够的理由来作为依据。从依据到观点的逻辑思维就是推理。优秀的推理体现的是思维能力，它是语言运用的基础。下面我们从逻辑学的角度对推理进行定义。
老师：推理是一个或者几个前提里推出新结论的过程，推理中的前提和结论都以判断的形式出现，因此推理又看作是从一个或多个已知判断推出新判断的过程。我们日常生活中见到的论述类文本的证明观点得出结论的过程，其实也是一个逻辑推理过程。我们在这一过程中可以培养实证精神，从而深化思想。之前我们在教材里学习过的鲁迅先生的作品拿来主义，就是一篇大量使用推理进行论证的杂文。下面我们一起来辨识一下推理的基本要素、前提和结论。
老师：我们知道语句都表达思想，但是并非所有的语句都表达命题，命题是具有真假值的语句。所谓真假值，就是说这个语句或者是真的，或者是假的。比如北京是中国的首都，这就是一个真命体。下面我们来看一个文段，这是毛主席在这样一篇文章中写到的，他的名字叫做中国人民站起来了。
老师：这个文段是这样的，我们的会议包括600多位代表着全中国所有的民主党派、人民团体、人民解放军、各地区各民族和国外华侨，这就指明我们的会议是一个全国人民大团结的会议。请大家观察这个文段，判断什么是命题，什么是结论。通过分析，我们发现，我们的会议包括600多位代表，代表着全中国所有的民主党派、人民团体、人民解放军、各地区各民族和国外华侨，这是一个前提，而这就指明我们的会议是一个全国人民大团结的会议。这句话是结论，正是因为我们的政协会议有着如此广泛的民众基础，这600位代表体现了所有的党派、所有的团体、所有的地区、所有的民族和所有海外华人的政治立场和政治利益。所以我们的政协会议是一个全国人民大团结的会议。
老师：在这个会议上，大家将畅所欲言，共同为了所有中国人民的美好未来发出声音，这代表着中国人民真正的站起来了。那么我们除
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