老师：同学们好，我是北京交通大学附属中学的语文老师邢国英。今天我们学习的课程是高中语文选择性必修上册第三单元的百年孤独节选。同学们，有人说本单元所选的4部小说中，百年孤独最难读，因为作品中人物繁多，人名复杂，内容跳跃，含义也特别深奥。那么课文所选的部分可以看出这些特点吗？让我们借助课下注释的故事前行，走进课文感受一下。请大家先给课文标出段号。本节课的主要学习目标是熟悉课文节选部分的内容，书里所涉及的人物及故事情节，初步理解课文与题目的联系。课前让大家阅读了课文和课下的注释。这节课让我们带着以下几项任务来完成，讨论和学习。首先我们看第一项任务，同学们先阅读课文，找出节选部分写了哪些人物，用简要的话概括他们的故事和个性特点。好同学们可能做了一些交流，那么下边就是有的同学做出了梳理。首先第一位人物是禾赛阿尔卡迪奥伯迪亚，这个在课文的第一段、第二段都有介绍。原来他曾经沉迷于炼金的实验，商道开通之后，它一刻也不能平静，着迷于眼前的现实。文中还写道，他又变回了创业之初，那个富于进取心的男子，忙于设计街道，规划新居，他还忙着市镇的建设等一系列的改革，比如说村镇原来是靠鸟鸣来计时了，现在他是给每家每户安了一台音乐钟，另外用八单杏树代替了金合欢数等等。他还力排众议欢迎吉普赛人的到来，积极地接受并实行儿子关于补救失忆的一些做法。
老师：那从这些情节来看，我们可以看出这个人物，他是一个热心接受新事物，执着于改变旧事物的这样一个人物。第二个人物是利贝卡，这个在课文的第六段、第七段、第八段、第十二段都有介绍。
老师：他还体弱多病，多年忍饥挨饿，有独自顺手指吃湿土和石灰墙皮的习惯，刚刚到的时候是不吃不喝，也不与人交流，情况好转之后便融入了这个新的家庭。他还会讲西班牙语，手头的活计干得也很出色。他还会唱舞曲，自编歌词，但后来又犯了失眠症，而且传给了全镇。从这些情节来看，那么这是一个什么呢？是独处多于交流，时而外向又孤僻的一个人物。
老师：第三个人物是乌尔苏拉。这个在课文的第一段、第二段、第四段、第六段、第七段、第九段、第十二段都有介绍。他是布迪亚家的家庭主妇，是他因为去寻找出走的大儿子，看得了与外界的通道，带来了马孔多的繁华。他热心的为列贝卡治疗恶邪，并且使好转，而且建立了特别亲密的关系。他相信印第安女人对失眠症的解释，隔离了利贝卡，他还热心地为患了失眠症的人们熬制各种草药来服用。从这些情节来看，这是一个爱护家人、头脑清醒而善于拯救的一个人物。
老师：后边有一对儿兄妹叫阿尔卡蒂奥和阿马兰达，这个在课文的第2段有介绍。他们不讲西班牙语，因为西班牙语是外来语，他们只讲本地的方言。课文中对他们琢磨不多，但是可以看出他们是比较怪癖，追求个性的人物。再一个人物叫奥雷连诺，这个在课文的第二段、第三段、第四段、第十四段都有介绍。他是一个热心于金银器工艺的人物，从早到晚呆在被遗弃的
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