老师：同学们大家好，我是北京市八一学校的教师王建稳。欢迎你来到高二的语文课堂。本节课我们继续学习外国文学作品。在世界文学史上，有两位文学家因为文学成就巨大而被中国的读者尊称为翁。其中一位是沙翁，大家知道是英国的剧作家莎士比亚。另一位是谁？另一位是托翁，就是19世纪俄国的批判现实主义作家、世界文坛巨匠列夫托尔斯泰。
老师：这节课我们一起走进他的长篇小说复活。先来分享一下学习目标，在这节课里，我们要了解作者及原著，梳理课文情节，要把握尼赫罗朵夫和马斯洛阿的人物形象。第二点是品味语言，鉴赏作者通过语言神态以及细腻的心理描写刻画人物形象的手法。第三点就是探究小说题目复活的含义，理解作者在作品中寄予的那种真挚的情感，还有他非常深刻的思想。
老师：以上三个学习目标，我们要通过一个大的任务，用三个课时来完成。所说的这个大任务是什么？其实它有这样一个情境，那就是校园的。一年一度的校园化季节到了，同学们想把复活的内容搬上舞台，为了保证演出的成功，希望全班同学积极参与，共酬智慧语文课代表正在着手组建小组。
老师：有哪个小组？编剧组、导演组、演员组。当然是演员是耶赫洛朵夫和马斯洛瓦了，还有海报设计，还有沙龙研讨五个小组。那么如果你要想做编剧，你要想做海报设计师，你要想竞争演员，你需要做哪些准备？所以请同学们认真的阅读课文，了解原著的内容，上网查找一些跟作者和原著相关的资料，根据意愿自行的选组。为了把这个任务完成的更好，我们把它做了一个分解。
老师：这个分解一共有三个方面的小任务。第一个任务，搜集作者资料，熟悉小说的内容，设计出演出的海报，这是演出前。第二个任务就是你要把握人物形象，你要揣摩心理变化，撰写赏析文章，这也是在演出前。然后第三个任务就是要举办文学沙龙，研讨小说的主题，要理解复活的深刻含义，这个在演出之后进行。
老师：那么大家想要完成第一个任务，就得要搜集作者的资料，要熟悉小说的内容，要设计出海报，为什么要演好这场戏？必须得准确的把握人物形象，你必须得走进作者，得了解原著以及与原著相关的内容。在这之前，我们布置了大家一个预习作业，这是我们前面布置的预习作业，复习思维格的散文列夫托尔斯泰，这在初中我们学过。另外就是要上网查找作者的生平以及创作情况，了解复活整本书的大致内容，然后以小组为单位整理资料，形成PPT课件。当然了，你在通读课文的过程中要记下你的阅读困惑。
老师：那么这个作业大家完成的情况怎么样？我们的第一个学习活动就是介绍你所了解的列夫托尔斯泰和复活的相关内容。那么对于列夫托尔斯泰的生平以及文学成就，同学到底了解了多少？我们可以派三个小组，就是三个小组，派代表来交流展示。你们查找整理的相关资料，这是海报组，他们对作者情况的整理。
老师：大家看，列夫托尔斯泰是他的昇卒，年月是1828-1910，是19世纪中期俄国伟大的批判现实主义作家
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