老师
同学们，这节课庄老师和大家继续学习剃头大师这篇有趣的课文。上一节课，同学们了解了老剃头师傅为小沙剃头的经历，咱们一起来回顾一下老剃头师傅给小沙剃头使用的工具是老掉牙的推荐，还有锃亮的剃刀，价钱是双背。剃头时小沙的感受特别的痛苦又难受，结果是剃了个，起码剃一个正常的合格的头。那么自称为剃头大师的我又是如何给小沙剃头的呢？让我们走进课文的第二部分，请同学们默读课文 7- 18 自然段，对比老师傅剃头的过程，找出老剃头师傅和我为小沙剃头的不同之处，根据表格内容标注关键词，再和同桌说一说。好，我们看着这张表格，一起来说说我和老剃头师傅为小沙剃头有什么不同之处？你们看，老剃头师傅剃头使用的工具是剃刀推剪，我使用的是剪刀，只有一把剪刀，老剃头师傅的价钱是双倍，我 5 块钱不给钱也愿意。老剃头师傅给小沙剃头时，小沙觉得特别的痛苦难受，而我给小沙剃头，小沙却是非常的高兴。我们再来看看剃头的结果，老师傅剃的是合格的正常的头，而我却害小沙最后剃成了个光头。同学们能够根据表格从文中提炼关键词，你一言我一语说出了我和老剃头师傅被小沙剃头的不同之处，真了不起。同学们，从过程看，老剃头师傅带给小沙的是痛苦，而我剃头时，小沙却非常的愉快，但从结果看，恰好相反，老师傅可以给小沙理一个合格的头发，而我却害小沙剃了个光头。单看这简的结果，你想说什么呢？
学生
小沙太倒霉了，我也太调皮了，真是太逗。
老师
了。是啊，看来剃头大师给小沙剃头的过程一定也很有趣。请同学们再一次走进课文 7- 18 自然段，去看看我是怎样给小沙剃头的。找出相关的语句，读一读同学们，我是怎样给小沙剃头的？谁先来说。
学生
虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。我先把姑父的大睡衣给他围上，在摆出剃头师傅的架势，叉叉两剪刀就剪下一堆头发。
老师
你看，从来没给人家剃过头，就敢叉叉两剪刀剪下一堆头发来第二卷，它又是怎么替的？
学生
我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。这一剪刀，那一剪刀。不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。
老师
原来这个剃头大师是自封的。我觉得自己像个剃头大师，自我感觉良好，还洋洋得意了起来，看看他又怎么剪了。
学生
很快，我就发现自己闯了祸，因为这样随意乱剪，头发长长短短，这耳翘起，那耳却短的不到 1 厘米。
老师
你看，还没高兴两分钟就闯祸了。来看看他又怎么剪了。
学生
我剪掉了几根翘起的长发，要把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边捡的小心，却像层层梯田。
老师
同学们，自称为剃头大师的我，给小沙剪发的过程真是让人又好气又好笑。我在想，他之所以敢这么觉得自己是个剃头大师