老师
同学们好，我是樊老师。俗话说，难过的日子，好过的节日，对于每个人来说都都是一种期盼，一种向往，尤其是极具文化色彩的中国传统节日。进入第三单元以来，我们就开始筹备中华传统节日喜乐会活动了，我们还一起讨论制定了喜乐会的宣传海报，准备邀请爸爸妈妈、任课老师及小伙伴们来参加。经过前一段的综合性学习，相信同学们都有了不少的收获。现在我们把海报中的节目单拟定完善一下。
学生
我们浓情蜜意春节组将汇报整理的节日，介绍八大习俗、春节时俗三个方面的内容。喜乐会上，我们组以八大习俗中的拜年为题材，准备表演一段小品，现在已经基本完成剧本的创作和角色的分配，至于节目的内容，在这里我就不剧透了，同学们敬请期待。
学生
我们诗情画意清明组从清明来源、清明习俗、清明饮食和诗韵清明四个方面进行了资料的搜集和整理。喜乐会上，我们除了汇报这四方面的内容，我们还将表演红色经典、诗韵清明诗歌朗诵。节目分三个篇章，分别是清明时节、红色经典、抗疫精神。目前大家正在紧张的排练，相信喜乐会上一定能够呈现最精彩的演出。
学生
我们尽情放纵端午组将从端午节游来、端午节习俗、端午节诗词、端午节活动、端午节的当地演化这五个方面进行汇报。另外，我们设计了包粽子、做香囊、编长命驴等亲子活动制作方法，我们会通过 PPT 和视频的方式进行讲解，希望活动结束时大家能吃到亲手制作的香喷喷的粽子、佩戴香囊和偿命旅。
学生
我们花好月圆中秋组将从中秋由来、有关神话、中秋习俗三方面进行汇报。我们想表演的节目是我做经典传唱人传唱的诗词，由李白的静夜思月下独酌、李商隐的嫦娥、张九龄的望月怀远、苏轼的水调歌头。
老师
同学们准备的真充分，听了你们的汇报，我都迫不及待的想要参加这场别开生面的喜乐会了。中国的传统节日有很多，你们从中选择了四大传统节日进行学习。虽然只是其中的四大节日，但是我们也能发现中华传统节日的共同点，一是都由来已久，二是都具备体现自身特色的习俗。根据这两大特点，我们来判断一下下面日历上哪些是传统节日，哪些不是？传统节日的时间，一般都是农历时间。如果我们把这四大传统节日设计在活动海报上，怎样体现他们的特色。
学生
我觉得可以突出各自特有的习俗。
老师
同学们，你们看我们中华传统节日喜乐会的活动海报越来越丰富了，这些都是同学们智慧的结晶，团队的力量。但是总觉得咱们的活动还缺少点内涵。是什么呢？
学生
我觉得缺少点同学们个性的内容。
学生
缺少同学们独特的感受。
老师
你们发现的真好。个性的内容，独特的感受，该怎样表达出来呢？
学生
我认为同学们可以用手中的笔写出来。
老师
好，我手写我心，我们来看看综合性学习提示，我们可以写什么？写一写节日的过程，选一个传统节日，写一篇习作，可以写自己家过节