老师：同学们好，我是北京一零一中学的杨海威老师。今天我们继续学习第一单元第三课百合花欧香雪连读的第二课时，同样，这还是蕴藏在小说中青春中国的时代印记。首先我们要完成第一个步骤，回顾旧知鉴赏意向。还记得上节课老师给大家留的作业吗？假如请你在中秋月两个干硬的馒头、衣尖上的破洞相同里的野菊花这些意向中，任选一个作为标题，改写百合花这篇小说，你会选择哪一个？请你在改写的小说中指出这个意向的象征意义是什么，并且让大家思考改变了意向之后的标题，它对于我们要表达的主题青春中国的时代印记又会有怎样的影响？那我想经过大家的认真完成，大家一定完成的都非常的理想，在这里边我展示部分同学的一些作业成果，也是以前同学的一些分享，比如有的同学会认为中秋月它的象征意义在于我们传统文化当中是团圆这样一个象征，但是在这篇小说当中，象征团圆的中秋月其实象征了通讯员为了更多的人能够实现团圆，勇于的献出了生命，最终无法与家人真正实现团圆的这种舍己救人的精神。
老师：所以大家看到没有，这个中秋月在这个作者的笔下实现了一个古今的变化，对不对？从传统文化中的团圆象征了这样一种舍己为人的精神，所以这个答案是一个非常不错的答案，有作者自己的创意，还有同学说两个干馒头象征着战友之间纯真的友情，体现出了通讯员为了他人着想的精神。在通讯员去世之后，又寄托了文工团女兵深切的悲痛之情。所以说两个干馒头它象征着两重含义，友情和悲痛。还有的同学直接则认为衣襟上的破洞其实象征着美好的军民。与水情相同里的野菊花则象征着通讯员对生活的热爱，以及对生活当中美的追求。那这些意向其实同学们选的和解读的都不错，不仅在小说当中起到了一个推动情节发展的作用，而且它还成为了一个线索的显现。
老师：大家注意到没有，以上这些异象，除了羌铜里的野菊花之外，其他的异象在百合花当中不只出现了一次，这些反复出现的意向往往可以贯穿小说的始终，就像我们刚才说的，这些意象成为了小说的线索，甚至还起到了推动情节发展的效果。好，请大家注意，为了让各位能够理解起来，更方便所谓的意向的线索作用，我们可以用一个古诗词当中的例子来跟各位分享，因为这个词比较短，所以说我要在这里边就跟大家简单的一起来分享一下。这首词的题目叫做听雨，他说，少年听雨歌楼上，红烛昏螺帐。壮年听雨刻舟中。江阔云低段雁叫西风。而今听雨僧如下，并以星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。大家听的过程当中，也许你没有看到这样一首词的出现，但你一定听到了一个词在反复的回响，就是听语，它作为一个意向，一共出现了三次，他勾勒出抒情主人公一生的轨迹，成为他一生的写照。
老师：少年听雨，灯红酒绿。中年听雨，漂泊异香。晚年听雨，遁入空门。一生几许伤心事，不去听雨何处消，断送一生憔悴，任他几次听雨。其实在这首词当中，听与二字既成为了线索，推动了情节，又因为具有象征意义而深化了主题。那么同理推之，
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