老师：同学们大家好，我是来自北京交通大学附属中学的李阳红老师。今天我们一起学习顾杰刚先生的怀疑与学问这篇文章的论证过程。正式上课之前，我先给大家讲一个小故事。为了解释燃烧这一常见的化学现象，18世纪，德国医生斯塔尔提出燃素说，认为物质在空气中燃烧是物质失去燃速的过程。很多化学家都拥护这一说法，但是金属燃烧之后为什么会变重，这个问题却没有人能够回答。一派人索性认为这是因为测量的误差导致。另一派比较极端的燃诉说维护者甚至认为在金属燃烧反应中，燃速带有负质量。
老师：面对如此的局面，化学家拉瓦西对燃素说产生了怀疑，他设计了著名的钟照实验，后来又进行了金属煅烧实验，最终向巴黎科学院提出了一份报告，解释了金属燃烧之后变重的这个问题。物质在空气中燃烧时吸收了空气中的氧，因此重量增加。拉瓦西的氧化学说彻底推翻了燃素说，使化学开始蓬勃的发展起来。
老师：同学们，这个故事对你有何启示？可能有的同学会说，盲目跟风不可取。可能也有同学会说，脑子是个好东西，要用自己的大脑来思考问题。可能还会有同学说，敢于质疑前人的学说真的很重要。是啊，当初如果拉瓦西像其他学者一样选择的是盲从，他就不会有最终的发现。
老师：拉瓦西敢于质疑的精神真的令人敬佩，那么这种精神对一个人的成长到底有哪些益处？今天我们走进怀疑与学问这篇文章一探究竟。同学们，之前我们学习过敬业与乐业，这篇文章作者探讨的是敬业与乐业的关系。我们今天学习的这篇文章，题目是怀疑与学问。我们是不是可以想，作者也是要探讨怀疑与学问的关系？请同学们阅读课文后，给老师一个答案。我们读完这篇课文，可以确定作者是围绕怀疑与学问的关系来展开议论的。那么，怀疑与学问到底存在着怎样的关系？请同学们到文章中再找一找。通过阅读全文，同学们应该已经很快找到了这些语句。学者先要会议，在可疑而不疑者，不曾学则须移。他们分别是程颐和张载所言这两句话是在文章开头部分出现的。
老师：第一句话的大意可以理解为作为学者，一定先要有敢于怀疑的精神。第二句话的大意是在学习的时候，对于应该怀疑的地方而不怀疑，就等于没有学习必须要有怀疑的精神。这两句名言也是在讲怀疑与学问二者之间的关系，而且非常明确地提出学习必须要有怀疑的精神这样的观点。怀疑的精神是做一切学问的基本条件。这句话是从第四段提炼出来的，他强调了怀疑是做学问的基础这个事实。
老师：三、在不断的发问和求解中，一切学问才会发展起来。这句话是文章最后一段的内容，他强调了怀疑的精神可以让学问有新的发展。在文章中我们还可以找到多处这样的句子，这些句子都在强调怀疑对于做学问的重要性，由此我们可以归纳出本文的中心论点，做学问必须要有怀疑精神。而我们发现70开头引用程颐和张载的名言，就已经提出了做学问必须要有怀疑精神这个明确的观点。
老师：刚刚我们已经明确了本文的中心论点，那么在这篇文章中，作者又是怎样论
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