老师：同学们好，我是来自北京市第二十中学的刘卫华老师。今天我们一起来学习寓言4则。第一课时，你以前一定读过不少寓言故事，哪些特别有趣给你留下深刻印象，讲给同学听，并说你的理解。我来讲一个乌龟与兔的故事。乌龟与兔为他们俩谁跑得快而争论不休，于是他们定好了比赛的时间和地点。比赛一开始，兔觉得自己是天生的飞毛腿，跑得快，对比赛掉以轻心，躺在路旁睡着了。乌龟深知自己走得慢，毫不气馁，不停地朝前奔跑，结果乌龟超过了熟睡的兔子，夺得了胜利的奖品。这故事说明，奋发图强的弱者也能战胜骄傲自满的强者。
老师：我再来讲一个守株待兔的故事，送人有耕辄，田中有猪，兔走触猪折颈而死，因视其累而守珠。继父得兔库，不可复得。而身为宋国孝。这则寓言的寓意是比喻不主动的努力而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。分享了两个寓言故事，大家一起谈谈我眼中的寓言。寓言是一种隐含着明显讽欲意义的简短故事，作者把所要说明的道理利用故事的形式巧妙地表达出来。寓是寄托的意思。具体说，寓言就是一种把深刻的哲理或教训寄托在简短形象故事里的文学样式。肺炎一般由身体和灵魂两部分组成。完成学习任务。
老师：一读赫尔墨斯和雕像者，请你概述这则寓言故事，并说出这则寓言的寓意。赫尔墨斯和雕像者赫尔墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人来到一个雕像者的店里，他看见宙斯的雕像，问道值多少钱，雕像者说一个银元。赫尔墨斯又笑着问道赫拉的雕像值多少钱，雕像着说还要贵一点儿。后来赫尔墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对它会更尊重些。于是问道这个值多少钱？雕像着回答说，假如你买了那两个，这个算天头白送。
老师：这故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。交流分享一位同学的答案。故事概述这则寓言，讲述了爱慕虚荣的赫尔莫斯在雕像者的店里询问自己雕像的价格，没想到自己的雕像竟然被当作天头的故事寓意，讽刺那些爱慕虚荣而不被人重视的人。学习了任务一出读赫尔墨斯和雕像者。请你概述这则寓言故事，并说出寓言的寓意。下面我们来看学习任务2，理解寓言如何利用情节凸显寓意的。再读这则寓言，概括情节，思考情节和寓意间的关系。开端写了赫尔墨斯来到人间的目的，想得到人间的尊重。发展写他确信自己有把握会胜过宙斯和赫拉。结局出乎他的预料，他的雕像最不值钱。文章的开端和发展层层铺垫，写出了赫尔墨斯的爱慕虚荣，并与结局它的雕像最不值钱形成鲜明对比。这些情节生动形象的刻画了赫尔墨斯爱慕虚荣的形象来讽刺了那些爱慕虚荣而不为人重视的人。
老师：理解寓意，我们还要了解神话人物以及它们之间的人物关系，因为它未点名寓意做了铺垫。宙斯，古希腊神话传说中的第三代众神之王。赫拉，希腊神话中的第三代天后主神。宙斯的妻子，掌管婚姻和家庭。赫尔墨斯，他是宙斯与麦亚的儿子，他是商业旅行、幕序、竞技、俨缩等的庇护神。理解寓意，我们还要研读、揣摩对话
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