老师：各位同学大家好，我是来自于人大附中、北大附小联合实验学校的台老师。今天我们一起重温一篇经典的童话故事皇帝的新装，一起把它改编成课本句，由此开启赋予想象的文学欣赏与创作之旅。在改编之前，我们首先要了解什么是同化，有什么特点，这样在改编和表演的过程中才能够再现出童话故事经典的魅力。现在让老师来听听大家关于什么是同化，有哪些特点的思考。好，我们看到第一位同学林同学，他是这样说的，他说童话故事都是想象出来的，不是真的，他说的还是很不错的。的确，想象幻想是童话最独特的特点之一。好，第二位同学来说一说他的想法。王同学说，童话故事往往都是讲给小孩子听的。是的，这是从创作的对象的角度来看，同化的儿童的确是童话创作的主要的对象。好，李同学也来分享他的见解了。李同学说同话，它往往是讲给小孩子听的，但是它也同样蕴含着一个道理，所以人们读过童话，总是能从中悟得一个道理的，说的还是不错的，这谈到了同化的思想价值。最后我们来听一听赵同学的想法，他说童话故事里的人说话，还有他们的表情都很夸张，真不错。夸张是童话最常用的表现手法，那么在这里，老师想就夸张来再补充谈一点童话里的夸张，它不仅仅表现在了故事角色的言行上，它也会体现在情节结构、故事环境的创设，还有人物形象上，正因为夸张手法在童话各方面都有体现，所以我们在阅读童话的时候，总会觉得童话故事当中的人是景，与我们的现实生活有一定的距离，是非常神奇的。好，那么我们现在就可以把大家刚才的回答做一个汇总，得到了对同化较为完整的认识了。
老师：同化是一种文学体裁，它的特点是通过丰富的想象和夸张来塑造人物形象，反映现实生活，从而潜移默化地对儿童进行思想启蒙教育。在这里，富于夸张的想象是同化最鲜明的特点。在接下来的改编和表演的过程当中，我们要努力的将这个特点凸显出来。了解了童话的特点之后，那么我们的改编就可以开始了，那我们想一想，要改编一个童话故事，我们首先就要做的一件事情，那就是要知道他讲了什么内容。好，老师想问问大家，皇帝的新装，他讲了一个什么样的故事？同学们来试着概括一下，非常好，老师听到了，哎，咱们孙同学是这么概括的，他说皇帝的新装讲了这样一个故事，是一个酷爱新庄的皇帝被骗，最后裸身进行游行的故事。孙同学的概括能力很强，不错的。在这个故事当中，安徒生就是以皇帝裸身进行游行，这样本身就极富戏剧性，夸张性的情节，将丑放大，进而引发读者的思考。
老师：那么我们也不禁要问，酷爱新庄的皇帝怎么会被骗，最后裸身进行游行的呢？好，那么我们可以围绕着孙同学概括的这个主干来想一想这个故事，它在具体的情节发展当中还有哪些小的细节。小的情节好，那么我们来做这样的一个哎小任务，那就是我们围绕孙同学概括的主干，围绕着题目当中新装这一关键词，来画一幅故事的情节导图。在这里老师给大家三点提示，我们在做情节导图的时候，大家不妨先为故事划分大的层次，而后我
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