老师：同学们，今天课的一开始，让我们先来看一段MV，这是厦门六中合唱团同学们唱的一首稻香，我们一起来欣赏，看完以后告诉我视频中什么地方吸引了你。
学生：一生何世之路和你有太多的抱怨，别找到睁不开，继续往前走。为什么人有什么这些弱，多走幸福里打开电视，看看多少人为生命太努力，永远都走不下去，我们是不是该节奏一起走，想着有拥有。还记得你说教师微的城堡，随着稻香和流继续奔跑，微微笑，小时候怎么我知道不要突然烟火虫在阵地逃跑，相见那个遥远的依靠，回家，回到最初的美好。
老师：这些同学的演唱淳朴清新自然，相信大家一定很喜欢。在享受他们精彩演唱的同时，你是不是也被他们手中的杯子吸引住了？在歌唱时，他们把杯子作为打击乐器，配上具有流行音乐特点的节奏型为歌曲伴奏，丰富了歌曲的表现力。老师找了一首情绪风格与他相似的歌曲，也想用杯子带大家来玩一玩，而且这首歌曲大家一定很熟悉，我们一起来听一听，想一想，他也能用杯子来为他伴奏吗？
学生：andputthatiloveyou。
学生：请你举起你的左手，代表着方向，他不会像滚在鼻头。当遇到作者的时候，请你学习你的要求，优秀代表着希望。他不会为坐着马愁让左手拍上右手我们的步伐的节奏，右手快向左手，我们的理由，就有远碰，一起牵着手，向前走。
老师：熟悉吗？原来它是来自动画片喜羊羊与灰太狼大电影虎虎生威里面的插曲，左手右手，相信你已经感受到的他轻松活泼的情绪特点了。这首歌曲有两个月段，请你想一想怎么分两个月段的情绪有没有变化？
学生：当破下来的时候，请你的左手，左手代表着风笑，他不会像滚在蜜蜂。当遇到坐着的时候，请你学习你的要求，优秀代表着希望，但不会为坐着马愁。让左手快上右手，我们的步伐的节奏，右手快向左手，我们的理由，就有远炮，一起牵着手，向前走。
老师：其实夏老师已经给了你们月段的提示了，它就是ab两个月段，而b月段的情绪较之a月段更为的高涨激动一些，下面就请你也准备一个杯子来跟着音乐玩一玩。首先我们分别来学习两种节奏型的伴奏，同时一定要想一想哪种节奏适合表现a段，哪种节奏又适合表现b段。第一条节奏，首先我们来学习一下动作，拍桌，拿杯，放下，拿杯，拿下。下面我们来跟着节奏试一试一二1级到这，扣赞大扣，现在我们快速的连续两遍121，急到cool，stopda扩大star，我们再来试试第二条杰作。
老师：首先我们来学习一下动作，手倒拿杯口，快手拍桌。我们慢速地跟着节奏来试一试，一二一急大，大大，我们快速的连续两遍，二一级，大down，godown，哒哒哒大扣，你们想好了吗？哪一条节奏更适合哪一个月段呢？你们是不是跟老师想的一样，b段的情绪较为高涨，可以用相对复杂一些的伴奏方式来烘托他的情绪。而a段我们可以用简单的节奏型进行伴奏，让我们跟着音乐完整来试一试。
学生：能困下来的时候，请你举起你的左手代
