老师：同学们，你们熟悉这位音乐家吗？他是德国著名音乐家贝多芬，他被誉为交响曲之父，他的第九交响曲也叫合唱交响曲。大家可能有点陌生，但是如果老师说欢乐颂大家一定耳熟能详，我们一起来听一听，听完以后说说你的感受。
老师：欢乐颂伴随着激情澎湃的唱词和急速雄壮的旋律，气势磅礴，意境恢宏，充满着力量。即使在当前新冠疫情期间，德国这个以音乐闻名的国家还会选择用音乐来解压，在阳台上演奏欢乐颂，用音乐抗击病毒，因为音乐给人以力量。下面我们来看一下它的旋律。先来唱唱它的旋律，同时你们找一找在这段旋律中用了哪几个音？e，二三起立、far、sosunny、rainlorain。
学生：merunstreamfarsofarmerightgogorightme。
学生：咚咚。
老师：我们发现这段旋律有5个音，抖，Remy发骚五个音中哆咪嗖，是最重要的三个音，就是这三个音奠定了这段旋律明朗雄壮的个性。下面我们再来听贝多芬的另外一首作品，土拨鼠。这首歌曲短小精悍，是贝多芬根据德国诗人歌德的诗创作而成的。这是一首流浪汉以土拨鼠相依相伴的歌曲。我们一起来听一听这段旋律又给了你怎样的感受？123一起你lalalasaynoseelalaseeseedoseeisee，melalalasayno，seenownowseeseememenow。刚刚老师弹唱的是这首歌曲的第一乐段，表现的是为了生活我到处流浪的无奈心情，充满着典型的浪漫式的伤感。
老师：那么在这段旋律中用了哪几个音？拉c、都瑞密五个音，其中拉多这三个音同样奠定了这段旋律柔和、黯淡、忧伤的色彩。同学们，音乐是有色彩的，哪怕是这两组音都会带给你不同的感觉。老师谈一下，请你细细品味一下哪种颜色适合表现都咪嗖的感觉，哪种颜色适合表现喇咚咪的感觉，你听咚，阿东，你们听出来了吗？对了，哆咪嗖感觉明亮，所以大家会选择红色。拉多咪感觉如何？所以你会选择蓝色。同样，如果用色彩去表现贝多芬刚刚的那两段旋律，相信你也肯定会这样选择，下面老师带来一首儿歌两只老虎，请你带着刚刚的音乐感觉，说一说这段旋律带给你的色彩感受是什么呢？
老师：对了，因为哆咪so也是这段旋律最主要的音，所以带给我们的是一种明朗的色彩感。下面请你仔细观察钢琴键盘，你发现有什么变化？
老师：旋律的感觉跟刚才还一样吗？对了，第一次咪弹的是白键，而第二次咪弹成了黑键。实际上老师谈了一个变化音降咪，所以旋律应该是这样的，我们一起唱一唱，感受一下。123起。
学生：DallRay叫MIDongdore叫MIDongMIFi发送，小米发送。
老师：同学们是不是觉得有一点拗口？如果老师把它改改变一下计谱方法，你唱起来一定顺畅多了。123。
学生：起，拉西多拉allrightme多瑞尼。
老师：是不是觉得很流畅了？那么为什么会有这样的效果？这个奥密就留
