老师：同学们好，唐朝大诗人白居易有一首描写江南特别有名的诗，它就是忆江南。
学生：忆江南。
学生：江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不。
老师：忆江南，表现了白居易对江南无限的赞叹与怀念。让我们一起也来有感情的读一读。江南好，风景旧曾安。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不易江南好？一个春来江水绿如蓝这么美的词，如果配上旋律，让人听起来一定更觉有韵味。先请老师来唱一唱，江南好，方尽旧葬，案，日出僵化生活创来江水云木兰能不应江南一江南。优美的旋律仿佛把我们带入了美丽的江南，让我们再次聆听的时候，学一学古时候的小书童，跟着节奏摇一摇你的身，体会歌曲的旋律美，长大好交残花，教我教大风声，爱笑晒黑，好不？一向堂相当，ah，please江华红生活春来叫谁？向南？
老师：先听老师唱一唱歌谱，仔细听，歌曲中用了哆瑞、咪发、梭拉踢当中的哪几个音符？索拉索米人米索米人多辣刀人米朵人，米辣拉拉索米索米热朵朵朵热米米索热米热朵拉拉多热米多热拉索拉多，拉缩。同学们一定发现了歌曲中只用了多瑞米索拉这5个音，请同学们再看看方框当中的这5个音，它是逐步往上走还是逐步往下走？每句开头的音逐步往下走，让你体会到一种怎样的情感？下面让我们一起亲身的跟着老师唱一唱歌谱，仔细观察前一句的结束音和后一句的开头音有什么特点，索拉索米人送你red朵拉多热你多热，米拉拉送米热，朵，拉多拉唢。
老师：前一句的结束音与后一句的开头音是一样的，这是我国民间音乐当中常用的一种创作手法，俗称余尧尾。余尧尾的运用使歌曲更加的委婉柔美，也更具江南民歌的特点。好，下面让我们尝试着把歌词加进来，唱一唱，江南好，风景就灿烂，日出江花，风上传来，江水如蓝。能不，一江南？歌曲开头的这个江南好，一下子就从高音开始了，同学们在唱的时候要做好准备，要一下子就把这个好给表现出来。我们来唱一唱，江南好，注意用七夕支撑着，再来一遍，江南好，这个安字上面有一个圆滑线，一个字连着很多音，我们称它为一字多音。这样连起来唱一唱，给人一种委婉连绵的感觉，我们要唱的连贯圆滑一些。一起，mountingintoyourson。好，我们把第一行的两个乐剧连起来唱一唱，一起江南好，风景较沧one，接下来两句话非常的美，同学们有没有发现他们的节奏是一样的，要注意唱准，附点音符。
老师：一起一出江花黄山火，转来江水ohman，两处这么美的景色，我们在唱的时候可以用不同的力度来表现，前面一句用中强，后面一句用中弱。我们这样试着来唱一唱，一起竹江花红上火，传来江水雾阑。最后两句话跟老师来唱一唱，注意能不易江南的这个能字上面有附点，也有圆滑线，也要唱的圆滑连贯一些，能不一，一江南唱，这里诗人已经完全沉浸在对江南的回忆当中，听老师把这个意再唱一唱，听听发生了什么变化。能不宜将难，前面一个e唱的短促一些，做到音段气不断，后
