老师：同学们好，欢迎大家走进冯老师的音乐课堂。著名的音乐家德飘西曾经说过，音乐是一门自由的艺术，它像天空，像大海，像空气。那今天这堂课，首先老师想和大家一起用音乐来讲述一个故事。邀请提醒，当故事当中出现了什么声音的时候，请你们尝试着用自己的身体的某个部位，或者是你身旁的一些简易的物品来模拟发出这个声响。听明白了吗？好，那就让我们开启今天的音乐之旅吧。
老师：这是一个夏日的清晨，树荫下一群人们正在惬意地享受着丰收后难得的清闲。你听他们唱的歌儿多美，引的一旁玩耍的孩子们也跟着轻轻地哼了起来。同学们，我们也一起来试一试。lalalalalalalalalalae起lalalalalalalalalalalalala，lalalalalalalalalalalalalalalalalalalalalalalalala，lala。风儿轻轻拂动着柳树的腰肢，惹得树叶沙沙作响。听，夏天的脸呐，说变就变。突然间，一片乌云遮住了太阳，风声是越来越大，看见的天空中下起了小雨，淅沥seewe稀溜溜溜，嬉滴滴滴。但人们丝毫不受影响，他们继续庆祝着自己的丰收。
老师：啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦lalalalalalalalalalalalalalalalalalalalala突然，天空中一道闪电划过，钟隆的雷声滚滚而来。可是即使这样，人们已经忘却了周围的一切，继续他们的狂欢。
老师：来。同学们，让我们一起加入他们的狂欢，着钢琴，唱起他们的温收之歌啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦lalalalalalalalalalalalalalalalala。同学们，你们觉得刚才这段旋律的情绪是怎样的？我们都知道，乐曲的情绪跟它的节奏、速度的音乐要素是息息相关的。那这首刚才我们唱的歌曲的旋律片段，它的节奏是怎样的？速度可力度又是怎样的？对了，它的节奏是紧凑密集的，它的速度是快速的，力度则是强的力度。今天我们就一起来欣赏一首管弦乐作品，雷鸣电闪布尔卡，听完之后告诉老师，你听到了什么？这首乐曲的情绪又是怎样的？
老师：好，告诉老师，你仿佛听到了什么声音。对了，电闪雷鸣的声音，这首乐曲，他的情绪又是怎样的？很好，热烈，活泼。接下来让我们再来欣赏一次。还记得刚才我们和农民们一起唱的那首庆丰收的旋律吗？很好，如果你听到了熟悉的旋律，老师鼓励你勇敢地站起来，用你的身体告诉我，你听到了，而且感受到了他的情绪。同时，听完之后要想一想，这一段旋律在乐曲当中一共出现了几次。
老师：老师相信同学们都听到了那段熟悉的旋律，那这段旋律在乐曲当中总体来说出现了几次？对，3次。我们来跟着老师的琴声用来唱一下这段旋律。啦啦啦啦lalalalalalalalalalalalalalalalalalalalalalalalalalalalalalalalalalala。好，老师为你们点赞。那现在请大家结合刚才的身体律动想一
