老师：同学们好，今天的音乐课老师首先给大家带来一段音频听一听，猜猜是什么声音，听出来了吗？对，是雨声，谁来模仿一下？这位同学模仿的是滴答滴答的声音，让我们一起有节奏的来模仿滴答滴答，再试一次，注意雨滴的声音要有弹性，滴答滴答加上音乐试一试，非常棒。还有谁能用不同的节奏模仿吗？oh，你是这样模仿的？滴答滴滴答，我们也一起试一试滴答滴滴答，让我们也跟着音乐一起来模仿。
老师：高叮叮当，叮叮当叮叮当，冰冰老师已经感受到了大家在雨中追逐嬉戏的快乐，看，有这样一群小山娃，他们正踩着雨点向我们跑来，你能从歌声中感受到他们的心情是怎样的吗？
老师：你的孩子上学爱你不喜欢我iwantpeople啦啦啦啦啦啦，爸爸，心情是怎样的？是的，高兴快乐的。山里的孩子们在雨中虽然踩得一身的泥巴，但他们的歌声却充满了快乐。这就是我们今天要学唱的歌曲水花花泥巴巴。接下来让我们再听一听，边听边想。这首歌曲可以分成几个部分？
老师：孩子上，几个部分，聪明的你一定发现，对了，分成两个部分，下面我们就先来学唱第一部分，听一听这部分哪里更能让你感受出山里孩子才与的快乐？
老师：让你的孩子上学开一路寻花火开花。你们的耳朵真灵是在第一句和第二句开头的噼啪噼啪、踢踏踢踏这些象声词中，这里的歌谱也大多采用了同音反复进行的方式，表现了孩子们采雨时快乐的心情。下面我们一起跟琴唱一唱歌谱，听好前奏，ignoreyour、哆瑞咪Lingo。
老师：熟悉了歌谱，接下来让我们加上歌词，轻轻地唱一唱。
老师：小马山里的子双，再开一个声望水望。注意在这里的角小学花这4个地方都是对了，一字多音，我们在唱的时候要唱准。接下来我们跟着音乐把第一部分完整的唱一唱，注意要用有弹性的声音来演唱，歌声才会更动听。
老师：孩子上天爱你如寻花花iWanghippohipakollamalalalala，小瓜，在歌曲的第二部分，有没有和第一部分相似的旋律？我们都发现了，原来是这两句，既然是相似的，肯定有不一样的地方。我们一起来唱一唱，多瑞米拉瑞米多提拉。下一句，多瑞米拉瑞米瑞多提拉，哪里不一样？对了，在这里发生了一点小小的变化。我们填上歌词，唱一唱，彩开一路水哗哗。下面一句，雨中跑着勇敢地笑我，我。
老师：这里出现了什么节奏？是的，它叫做附点节奏。有附点和没有附点听起来会有什么不一样？听老师唱一唱，lalalalalalalala加上附点，啦啦啦啦啦啦，有什么不同的感觉？是的，加上附点的节奏，让我们更能体会到山里孩子们顽皮可爱的形象。我们也一起来唱一唱，lalalalalalalala。现在让我们完整的把第一段的歌词演唱一遍，女孩子上学开，一路寻花火，try旺旺peoplela，imtalkingaboutandtheselover。唱的真不错，大家有没有发现在这里出现了一个什么记号？是的，它叫做反复记号
