老师：同学们好，我是来自常州市丽度教育集团的g老师。今天的音乐课，老师给同学们带来了一首关于彝族的乐曲，请你仔细聆听并思考屏幕上的两个问题，乐曲的情绪是怎样的？你能听出乐曲中有哪些乐器演奏吗？
老师：乐曲听完了，你听出来了吗？这是一首欢快活泼的乐曲，在乐曲中使用了大三弦、芦笙等一些彝族的民族乐器，这些乐器在演奏时一般伴以舞蹈，边跳边演奏，气氛十分热烈，表达了彝族人民让幸福生活的愉快心情。刚才的旋律中出现了一些重复的乐句，你听出来了吗？噜噜噜噜噜噜噜噜噜噜噜噜噜噜噜噜噜噜噜噜噜噜噜噜噜噜我们来看一看它的歌谱，先听老师来演唱一遍。7sodomidoMisoriddleSomimiddlemiSoredoSauduladdleMisoraddleSaosaumidoMisoriddle现在请你跟着老师合作接龙唱。老师唱哪一句的前半部分请你唱，后面有色块的部分准备一起sodomedomesawmemedomesawsubtolatomesosomidont。
老师：同学们，你有没有发现旋律中的节拍有什么特点？对了，这是一首四五拍的乐曲，它表示音乐中的每个小节都是5拍子，它的强弱特点是强弱自强弱，5拍子也是这首乐曲最大的节奏特点。我们再来听一遍音乐，请你在听到熟悉的旋律时，尝试跟着哼唱并记忆旋律。在乐曲中出现了几次，乐曲听完了，老师相信细心的小朋友一定可以发现刚才的旋律在乐曲中重复出现了四次，像这种在乐曲中重复出现的旋律，我们一般把它称为主题旋律或主旋律。阿西跳跃这首乐曲可以分为三个部分，刚才我们听的只是其中的第一部分，接下来我们一起听一听乐曲的第二部分，请你仔细聆听比较一下和乐曲的第一部分在情绪和速度上发生了什么变化。
老师：我们发现第二部分的音乐速度变慢了，力度也变得弱一些。旋律以轻柔的弦乐和款悦为主，表现出一幅幸福安宁的画面。由此可见，音乐要素的变化和音乐情绪情感的表达是有直接关系的。其实，阿西跳跃不仅是一首乐曲，它也是彝族阿西人最具代表性的一种舞蹈。相传在很早的时候，阿西人居住的地方发生了一场大火，大火烧了9天9夜，地面被烧得滚烫，人们就不断地换着脚，在地上边跳边打火，大火终于被扑灭了。为了庆祝胜利，人们弹起三弦，拍着手掌，模仿打火时的样子边跳，在越野下跳舞，阿西跳跃的舞步也就因此形成了。接下来，我们欣赏一段舞蹈，再一次感受阿西跳跃的魅力。
老师：音乐是舞蹈的灵魂，舞蹈是音乐的回声。不同地区、不同民族的音乐和舞蹈总是紧密联系，相互交融的。今天，我们走进了彝族，初步了解了有关彝族阿系跳跃的音乐文化，相信那炙热欢快的音乐也给你们留下了深刻的印象，希望在以后的音乐课中，我们可以更多的代入经典民族音乐，让我们的民族音乐绽放出更多光彩。今天的音乐课就上到这里，同学们再见。
