老师：同学们大家好，我是来自常州市花园小学的范老师。欢迎进入今天的音乐课堂，让我们一起在一段视频中开启今天的音乐旅程。
老师：且慢慢，我爷爷，岁轻轻，微，祁山，心冲。要为。视频中为我们演唱的人，你们认识吗？他就是著名歌唱家宋祖英老师。仔细观察他的装扮，我们会发现他的身上穿了许多漂亮的饰品。风情唱，香烟养了我。喜带各类饰品是每个苗族姑娘的天性。每逢节日或欢庆丰收时，他们便会盛装打扮，戴上闪亮的项圈和精美的头饰，载歌载舞。接下来让我们一起欣赏一段苗族舞蹈，看看你喜欢这段舞蹈中的哪些动作。
学生：受伤、脚伤及铃铛。我是苗家小姑娘，我来跳个铃铛，浑身上下响叮当叮当叮当叮当叮当，浑身上下香叮当。
老师：看苗族人多热情，小客人们让我们一起跳起来。
学生：受伤脚伤鸡铃铛，我是苗家小姑娘，我来挑个铃铛，浑身上下响叮当，叮当，浑身上下香叮当。
老师：相信同学们都感受到了苗族人们的热情。刚刚我们的舞蹈音乐其实也是一首非常好听的苗族歌曲，它叫做铃铛舞。接下来让我们再来听听歌曲中唱了些什么。
老师：脚掌心、灵命灯，我是娘家熬不掉，我来挑个味道我身上的小叮咚叮咚叮咚叮咚叮咚，我伸手小小叮咚。歌曲中唱到了苗族人们的一些服饰特点，他们还喜欢在唱歌跳舞的时候身上挂上一些铃铛，让歌舞变得更有趣。这是一首三拍子的歌曲，强弱规律是第一拍强拍，后两拍是弱拍。接下来让我们再次聆听歌曲，用你的肢体动作感受歌曲的节拍。
老师：手上脚手激灵灵的，我只要加强小路飘，我来飘个领导我身上带小叮咚叮咚叮咚叮咚叮咚我先说的，咚叮咚。下面请同学们看着曲谱听老师唱一句学一句，迷嗖嗖dollydossodomisomi起，这一句好几个音，上面有圆滑线，同学们唱的时候要注意连贯性，再来试一试。一二起，真好听。第2句，meso多米多了so多米sorry起。
老师：第三句，哆秘密哆啦啦啦啦啦啦搜索起，大家发现没，这一行的每一句结束都有一个休止符，让我们感觉这个舞蹈跳得很灵巧，不拖沓，我们也用声音来表现一下，听琴一二起，非常好。最后一句，miss，都秘密都拉瑞拉索冬，起。
老师：接下来让我们以4小节为一句，填上歌词，听唱歌曲，注意其中的圆滑线及休止符。受生叫上吉，林起，我是苗家小姑娘。7、我来跳个铃铛舞，浑身上下响叮当，旗，叮咚叮叮当叮，火山上下响叮当，起，好极了。接下来让我们完整演唱歌曲，听好前奏，同学们完成的真不错，大家思考一下，除了情绪的融入，我们还可以怎样突出苗家姑娘翩翩起舞时的灵巧与活跃？对了，我们还可以加快歌曲的速度，一起来试一试，真不错，我们学习的这首歌曲叫做铃铛舞，那少了铃铛怎么行？让我们拿起身边的铃铛或者一些小道具，先来练习几个分解动作。
老师：动作一，预备齐一二三二二三三二三四23。动作二，预备齐123223323423。动作三，预备齐一二三二二三三二三四23。动
