老师：亲爱的小朋友，你好，你听过地球的声音吗？让我们一起来听一听。
老师：其实除了地球之外，太阳系的其他行星，包括那遥远的外太空，也都有着属于他自己的声音。作曲家用电子合成的方式，让我们听到了来自外太空的声音。接下来一个关于太空探秘的音乐故事即将开始，你准备好了吗？首先让我们一起来听一个音乐片段，音乐中你听到了什么声音？这声音给你带来怎样的感受？你能尝试用手画一画吗？
老师：原来这声音是远在太空的外星朋友给我们发出的电磁波召唤。你听，这声音悠长而且上下来回拨动，请用手画一画，把它们完整记录下来。
老师：在这悠长的电磁波声中，你还听到了什么声音？这声音给你带来怎样的感受？你能尝试用手捕捉到吗？
老师：原来在悠长的电磁波声中，我们听到的是像鼓点一样的一阵一阵的召唤声。请你尝试用手把它们全部捕捉到。
老师：小朋友，一个是悠长的电磁波声，一个是像鼓点一样的召唤声，你更擅长哪一个信号节奏呢？选择一个你最擅长的，和你的爸爸妈妈或者是小伙伴合作，完成。
老师：面对外星朋友的召唤。那我们应该怎样回应他们呢？是的，我们同样可以发射宇宙电磁波信号，相比外星朋友的召唤，我们的回应又是怎样的？你能尝试模仿这种声音吗？
老师：如果你能加上发射信号的动作会更棒。快来设计一下。
老师：你听在刚才的音乐声最后，我们似乎听到了嗖向刘青划过的声音，当这个声音出现时，我们的音乐旋律也发生了一些变化。在我们的回应声中，你还能听到什么声音？
老师：是的，在我们的回应声中，我们似乎又听到了外星朋友对我们发出的召唤，这召唤与回应相互融合在了一起，非常有趣。那接下来选择你擅长的信号节奏，再来和你的小伙伴或者是爸爸妈妈合作完成。
老师：接下来让我们完整表现这段旋律。
老师：随着我们故事的继续，我们很快听到了新的旋律，音乐的情绪发生了怎样的变化。想象一下此时此刻的外太空正在发生着怎样有趣的故事。
老师：我们很快来到了外星球做客，热情好客的外星朋友想和我们一起太空逛舞，小朋友，你准备好了吗？想一想太空购物的旋律一共出现了几次？
老师：thankyou，是的，太空共物的旋律一共出现了两次。时间过得可真快，我们很快就要和外星朋友说再见了。外星朋友跳起了再见舞，那外星朋友的舞步又是怎样的？请您按照下面的节奏提示，跳出属于你独一无二的再见舞。
老师：小朋友，我们的音乐故事即将结束了，你最喜欢其中哪一个音乐片段呢？接下来让我们完整表现这次的音乐故事。太空探秘，拜，太空是神秘的，有太多的未解之谜。2003年10月，中国飞天第一人杨立伟首次登上太空，经历了21个小时的遨游之后，终于安全着陆。小朋友，太空舱究竟是如何安全着陆的？我们一起来了解一下。
学生：反正你脖子里在约10公里高度时，返回舱抛散，舱盖接力般地拉出，引导散，减速散，拉出，竹伞全开抛，返回舱防热底
