老师：同学们好，今天我们进入歌唱模块儿第六单元芳菲田野的学习。在前几个单元的学习中，我们学习了人生的分类、呼吸支持歌唱的基本概念以及演唱形式、合唱艺术的种类。今天的课上，我们将通过佳作鉴赏，感受并体验声乐作品的旋律和声腔之美，学习在合唱中运用呼吸的方法。
老师：首先请同学们看一条旋律，这是一个4三拍的曲调，旋律中出现了三种节奏元素，请同学们边挥拍边口读节奏，注意要把休止时值正确空出。二三一开始大大大大大大大大大大大大大。下面我们来看一下这条旋律的音高。旋律中有一个相同的小结，出现了3次，其他小节在音高进行上多出现五度、六度甚至七度的大跳音程。下面请同学们调整好歌唱状态，编徽拍边演唱出三个相同小节的旋律。老师来唱其他小节的旋律。1231开始，请同学们完整演唱一遍这条旋律音处的演唱尤其要加强气息的支持。1231开始嗖嗖，让我们来加快速度演唱一遍。1231开始喽嗖，请同学们欣赏一首作品的片段，我们刚刚演唱的四三拍的旋律就选自这首作品中的一个主题。请同学们运用所学知识判断出这首作品的人声分类及演唱形式。请大家尝试判断这段音乐所属舞曲体裁。想想看我们学过的四三拍的舞曲体裁都有哪些？
老师：giveallthemarked，two，shenotitsgoodtobealittle。
老师：送门少爷，妈妈的脸怎么了？
老师：missmeoh，几月水流，哈哈哈，ohohohjustoh。你判断出来了吗？这首作品是花腔女高音独唱，体裁为圆舞曲，它就是著名的春之声原舞曲。这首作品是奥地利音乐家约翰施特劳斯的不朽名作，创作该曲时，作者已接近花甲之年，他的音乐依然充满青春的气息。
老师：曲是一首维也纳式的圆舞曲，曲式结构是由引子三首小圆舞曲即尾声组成。每首小圆舞曲有两个形成鲜明对比的主题，其中主题a多次在线贯穿全曲。主题a的在线使前面的音乐构成在线的三步曲式ABA结构，主题a的第二次在线是作为结尾的主题，这样一来，它就将全曲中依次出现而又只出现一次的其他主题连成了一个整体。音乐既有回旋曲式的特点，跟其他维也纳圆舞曲一样具有不同的小圆舞曲一个接一个出现的特点。下面让我们来重点欣赏一下这部作品的主题。
老师：a寂寞悬疑，题主要主题是由翩翩起舞的上行动机和静静下落的下行动机构成的。以华丽而敏捷的旋律，在富于舞蹈律动的节奏下，通过花腔女高音演唱的快速的语音进行诠释出春天的和风扑面而来。通过淡音关系的轻巧灵活的跳逸演唱来模仿森林里的鸟儿歌唱，描绘出一幅大地生机勃勃，万物热情绽放，洋溢着青春活力的画面。这一部分充分发挥了花腔女高音的演唱技巧，将声乐艺术中的声腔之美表现的淋漓尽致，有声有色。欣赏完独唱作品，下面我们再来欣赏一首合唱作品的片段，请大家边聆听边判断这首作品所属合唱类别。
老师：双月好久不，我是多么想要回到我，是多么想要回到我的所有的工。作中，就是我容
