老师：今天我将带领大家进行歌唱模块第二单元理想之光第一课的学习。尚书遥点中云，诗言至，歌咏言声一咏绿和声。意思是诗歌乐，是彼此联系，和谐共生的关系。上节课，同学们学唱了我爱你中国的片段，相信无论从歌词的内容还是音乐的创作上，已经体会到我爱你中国的深刻内涵。今天我们还是从一首抒情的歌曲开始，请大家边聆听边从节奏、旋律、速度、力度等音乐要素方面进行思考，感受这些音乐要素对歌曲情感表达索起的作用。同时请你给歌曲划分段落。
学生：我虽然没有横幅，一月里月有清晰静，音当先红的红领巾要在我胸前早死，婚妻百姓共生情，多，节也喏，壮丽我深情你心的对立，激动的泪花激动的泪花泪花泪，是花样，爹爹，悠悠，对当充满感激，我虽然没有丰富的约你月有清晰静，音，当共青团徽章花在我胸前，好死好教在心中相亲。说我了两国我。有理我庄严你举起右臂青春低火花呀花花。
学生：huhyeahsun，一一是当年燃气，我因为我踏上翅膀，咆哮坏我的吻戏我理想之歌，爱何为爱，ig。
老师：聆听完以后，对老师提出的问题是否有了答案？是的，整首歌曲由三个部分组成，表达了歌者对党朴素真挚的情感。第一部分速度较慢，我虽然没有丰富的月里，却有清晰地基，旋律从中低声部徐徐发展，切分节奏的加入增添了旋律口语化的特点。第二部分从高音区进入，多么些烟，多么壮丽，节奏舒展，旋律优美而富有热情，凸显中心主题。随后节奏变得短促，激动的泪花，激动的泪花，泪花泪，花，一环扣一环地将音乐推向高潮。
老师：第三部分由第二部分中心主题发展而成，红旗为我插上翅膀好交换，我刚奋起，激昂而明亮。最后以颂歌式的音调收尾，点明了我的理想之歌来自伟大的七月一。刚才我们欣赏的是由男高音歌唱家演唱的清晰的记忆，他高亢明亮的音色表达了对党的无限真情。下面带着对歌曲的分析和理解，再次聆听歌曲片段，请同学们思考这首歌曲最深情的地方在哪里。
学生：虽然没有，有情景景，念，上线红利红领巾，娘爱我胸前，好红青百姓工生，亲命，我写也壮丽。我深情地、醒锐地激动地泪花激动地泪花泪花，ohohoh。
老师：爹爹，对当充满感激励，大家感受到了吗？这首歌曲最深情的地方在歌词重复了三遍，激动的泪花处激动的泪花激动的泪花泪花泪，火药。好让我们再次聆听这个片段，请大家从力度、速度等方面感受歌唱家是做怎样的处理。
学生：滴泪花激动滴泪花泪花呀。
老师：ohohoh，在激动的泪花处，随着音域逐渐升高，力度逐渐增强，到最后一个泪花处时，歌唱家采取放慢速度，力度从强到弱，表达了对党的无限真情。下面就让我们也来唱唱这一小段旋律，亲身加以体验。请听起始音，速度一二开始激动的泪花激动的泪花，泪花泪，花样。好，让我们再试一次。请大家注意，连续4度5度的跳进弱起要唱准换气，在逗号处来呼吸，请听祈使音，呜呜呜呜呜呜呜速度一二，开始激动滴泪花激动滴泪花，泪花美，火影。在这
