老师：各位同学大家好，从这节课开始，我们一起进入到腔调、情韵多彩的民歌单元学习。下面我们来一起学习汉族民歌赏析的第一节。人民音乐家冼星海曾经说过，民歌是中国音乐的中心部分，要想了解中国音乐，必须研究民歌。同学们已经学习了9年的音乐了，对民歌也有了一定的积累。下面老师要考考大家，我们看看自己对民歌的了解有多少。我们来一起聆听三首歌曲片段，请同学们边听边思考，哪首是民歌？你的判断依据是什么？第一首，你喜欢baby，为啥？
老师：第二首，春季，是心中，你错team，去操场，第三首，也很忙。
学生：刷毛的哈。我爸朋友。
老师：你能判断出哪一首是民歌吗？对了，第二首和第三首，第一首在希望的田野上是一首民族风格的创作歌曲。民歌是劳动人民在社会实践中口头创作的歌曲，它一般是由集体创作，口头流传，在流传的过程中不断的经过集体的加工，是集体智慧的结晶。刚才我们听到的两首民歌，它就具有中国民歌最重要的三个特性，集体性、口头性和流。中国民歌历史悠久，源远流长，从诗经中的风的记载算起，咱们的民歌艺术距今已经有2000多年的历史了。而各地区各民族的民歌又因文化传统、历史变迁、方言语言等方面各有差异而各具特色。咱们就拿汉族民歌来说，汉族是中国人口最多的民族，产生了大量旋律动听、歌词优美、情感丰富的民歌，那要想更清晰、更深入的去了解民歌，通常我们会对它进行分类。从初中的学习当中，我们了解到了民歌可以按照体裁来进行划分。刚才我们听到的孟姜女是什么体裁的民歌？对了，是一首小调，脚步调，对，是一首山歌，那还有一种体裁是什么呢？我们再来听一首民歌，回应走向前向，这是什么体裁的民歌？对了，这是一首劳动耗子。那么汉族民歌按照体裁来划分，通常可以分为山歌、小调、劳动号子。从前两节课音乐鉴赏课的学习当中，我们深刻地感受到了音乐要素在音乐情绪、情感表现中的重要作用。咱们就拿节奏这个音乐要素来说，同学们一定还记得维吾尔族那个动感十足的麦新热谱节奏型，那汉族三种不同体裁的民歌在节奏上又有什么样的特点？咱们先从劳动号子来说起。
老师：劳动耗子是人们在繁重的集体劳动中，为了协调动作，提高工作效率而演唱的歌曲，他艺术地记录了咱们前辈们的劳动生活，体现了民歌特有的文化。咱们就从演唱方式来说，刚才我们听到的军民大生产这首歌曲的演唱形式是一岭众鹤，这个义领中鹤可是很有讲究的，通常是一人领唱完整的一个乐剧，其他人跟着领唱来合唱，这就叫做并制式衣领中鹤。下面我们再听一首劳动耗子打我歌，我是什么呢？我是人们砸地机打桩子时使用的一种工具，打国歌是人们在筑堤坝时边打边唱，用来协调动作，缓解疲劳的时候演唱的歌曲。下面老师来唱一段，请你边听边感受这首民歌。他在演唱形式和节奏上有什么样的特点？为了为自由。各位的各种子。小伙，好嘞。听出来了吗？节奏非常的规整，富于律动性。老师再唱一遍，这一次请你关注歌曲当中的节奏的变
