老师：同学们好，今天我们学习中学音乐九年级上册第三单元西南晴运的第二课时，多彩的民歌。在上节课我们主要学唱了苗族民歌，歌唱美丽的家乡，体验了苗岭飞歌的独特魅力以及其主要的音乐特点，聆听了苏牧地位，并初步了解了彝族九歌。那么今天就请同学们通过一首民歌，开启跟随张老师的西南音乐之旅。请同学们边聆听边思考歌曲的演唱形式是什么？
老师：怒风花、怪状态、爱你的手上花等人在，期待人们割下来，我有些人割下来。
老师：歌曲的演唱形式是什么呢？这是一首由领唱加混声合唱的合唱作品，歌曲远方的客人请你留下来，曲调融入了彝族民歌放羊调的音乐，在1953年4月由范与麦丁共同创作而成。如果说刚才我们听到的这首歌曲为我们描绘了一副彝族同胞们热情洋溢、真挚友善的民族风情画，那么接下来我们将听到的这段又将为我们描绘一幅怎样的美妙画卷？请同学们边聆听边思考，歌曲模仿了哪种动物的叫声？歌曲的演唱形式是什么？起家。
学生：马来家乡明天花叶片花都不见落马。下面我说方向祖国说八、向喵。
老师：快乐秋。歌曲模仿了哪种动物的叫声？歌曲中惟妙惟肖地模仿了布谷鸟的叫声，让我们可以很清晰的就把它辨识出来。歌曲的演唱形式是无伴奏合唱，刚刚我们听到的这段合唱就是我们今天要重点学习的侗族大哥的布谷催春，侗族大哥是流行在贵州、广西部分侗族村寨中的一种多声部无伴奏歌曲。2009年，有着2000多年历史的侗族大哥被列入世界级非物质文化遗产名录。侗族大哥的演唱及表演形式的特点，除了我们刚刚说过的多声部无伴奏，还有一个就是五指挥。如果说到多声不合唱，那么同学们在刚才听到的大哥片段中，是否注意到了这样一个独特的声部，它的旋律特点又是什么呢？我们可以根据老师提供的图片进行对比、聆听思考。下面请听，tellyouhowareyouhiChina。
老师：合唱中最为独特的声部就是低声部，并且它在旋律上的特点就是有一个持续的长音，我们把它称作持续音衬托式，那么这个持续长音所衬托的又是谁？你是否能够从图片中直接找到主调型主旋律的声布？我们不妨边听边找，太遥远，快乐快乐眼睛。持续因就是衬托着高声部的主调型主旋律，那么图片中的三种颜色的旋律线条，这里边泛指多声结合，所以持续因衬托式主调型多声结合的特点就是动阻大哥最典型也是最重要的音乐特点。我们刚刚反复聆听的这段旋律，是一枚叫做布谷催春的侗族大哥的拉嗓子部分，这时候同学们可能会疑惑了，什么是没什么？又是拉嗓子？这些都是侗族大哥的特殊术语。洞家人称一首大歌为媒，在一枚大歌中又有很多首小的歌曲，而每一首小的歌曲又被称之为脚美。脚大哥中又分为了起顿、更踱、拉嗓子三个部分。起顿一般比较像音乐中的引子部分，它是由歌队的队长或是领唱进行演唱。下面就让我们听一听布谷催春的启顿部分。起家，在启顿过后就是整角大歌中节奏最为规整，同时也是10亿歌词所体现的更多部分。那么步谷催春的更夺部分
