老师：同学们大家好，今天的音乐课我们将继续来欣赏碟中碟主题音乐。上周我们学习了四四拍部分的乐段，其中主题旋律出现了三次。我们先来回顾一下，whoo，ooh，themoon，whoo？
老师：今天我们来看看这首乐曲的另一部分，它只用到了三种乐器进行演奏，我们放慢速度再来听一遍。你可以用手画拍，然后想一想它的拍号是什么。
老师：你可能尝试了四四拍、四2拍、四3拍等等，但它们都不是这段音乐的拍号。下面我们对照乐谱来听一听。这是财产前4小节的节奏，关于拍号的信息就隐藏在其中。注意，乐谱第一小节是预备拍，很明显每个小节有5个八分音符，也就是以八分音符为一拍，每小节有5拍，所以这段音乐是85拍的。下面我们再来看看财产5-8小节的节奏，其中爵士鼓、电被子、电子音色均使用了一种统一的节奏性，这让音乐听起来非常坚固，感觉整齐划一，铿锵有力。我们来听一听。
老师：为了更清楚，我们去掉其他乐器的声音，只保留财产。再来听一听。
老师：这部分节奏有点难，特别是每个小节的前三拍，它实际上被划分成了音符、时值相等的两部分。我们用第一个小结举例，画出节奏图示来看一看。红色箭头相当于两个附点八分音符，红色箭头是两个八分音符，每个小节的舞拍就是这样构成的。下面我们对照节奏图示再来听一听。
老师：现在我们把前面学习的8小节连起来，你可以用拍手的方式跟随乐谱一起演奏，加上其他乐器的声音，我们再来感受一下。
老师：怎么样，这部分听起来是不是非常坚固有力？那么它与我们上节课学习的四四拍部分是如何衔接的？我们带着这样的问题来听一听两种拍子之间的转换。音乐将播放四个小节，前两小节是85拍，后两小节是四派。
老师：我们来看，这是85拍的部分，这是四字派的部分。当它们连接到一起时，听起来是这样的。
老师：是不是感觉从进入四四拍开始，音乐的速度好像变慢了，但是速度标记一直保持80没有改变，这是怎么回事？实际上，这是由于单位拍音符时值发生变化而导致的错觉。85拍是以8分音符为一拍，14拍是以四分音符为一拍。如果我们把两种拍子的单位拍音符时值统一都变成八分音符，这个问题就迎刃而解了。下面我们对照乐谱再来听一听。
老师：同学们，你们发现了吗？把一个四分音符分解成两个八分音符，实际上前后两种拍子的速度是完全一样的，只不过从85拍进入四拍后，原先两个八分音符合并成了一个新的单位拍，而这样的变化也使音乐情绪从激进步入平稳，逐渐过渡到主题旋律中。咱们再来通过音乐感受一下，现在整首乐曲的每个部分我们都已经详细聆听并学习过了。既然这是一首电影配乐，如果让我们根据听觉感受去想象一下故事情节，你觉得会是什么样？老师是这样导演的，我们一起来看看。
老师：ooh，ohoh，ohohoh。
老师：上节课我们说过，电影配乐是镜头和故事之外的灵魂，一首好的配乐可以大大增强观众对于画面和剧情的感
