老师：同学你好，欢迎来到今天的音乐课堂，我是来自北京市西城区复兴门外第一小学的尤老师，给你唱首歌，请你静静的聆听。
学生：好一朵茉莉花，满月花开，想也想不过他，我有心在，你多大爱看花，你人儿要将我吗？
学生：好一朵茉莉花，我，你花开去也掰不过他，我有心才躲upon颜笑话。
老师：好一朵魔，好一朵茉莉花，满花开。你也比不过他，我有心才多大怕来年过吗？
老师：妈，来年我，你熟悉这首歌吗？
学生：老师，这是上节课欣赏的江苏民歌茉莉花。
老师：对了，茉莉花自古以来就受到了人们的喜爱，在众多的花卉当中，茉莉花香气芬芳浓郁，仪态素雅质朴，也富有了深刻的内涵。上节课张老师带领大家欣赏的这首歌，今天刘老师将继续带你学唱这首歌，刚才老师为您演唱的这首歌，你想一想在歌曲当中表达了怎样的情绪？歌曲的旋律又有哪些特点？
学生：这首歌优美抒情，旋律悠扬婉转。
老师：让我们来看一看这首歌曲的旋律，请你慢速试唱旋律，演唱时注意想一想这首旋律有几个乐剧，请你手点稳定拍，注意开始前有4拍的起唱，拍，weranasoloso，someso。
学生：writemesomewritedoladoommewritedolewritemesole，andramydollarsong。
学生：老师，我觉得好像有三个乐剧。
老师：让我们填词来演唱第一乐剧想一想第一乐剧中有没有出现一字多音？
老师：Howyoudo.
学生：More.
学生：老师，我找到了第二小节的花字是一字四音。
老师：嗯，花字是一字多音。我们来看一看第二乐句。先来唱一唱第二乐剧，想一想这首歌词中哪个字最能凸显茉莉花芳香四溢的特点？
老师：Soldmesolong.
学生：Writemedollarsowritemesawmewritedollydollmanyour.
学生：花开。想也想，不过他。
学生：我认为是箱子，因为茉莉花真是太香了。
老师：茉莉花真的是太香了。让我们看一看第三乐句。
学生：老师，我觉得第三乐句比较长，有6个小节，比第一、二越句小结束多了，越句。
老师：变长了。这么长的越句，我们在哪儿换句呢？请听一听老师是怎么唱的？
学生：我有心才多待看花的人儿要将我骂。
老师：你找到了换气点吗？下面让我们完整演唱这一部分，这部分你学会了吗？刚才我们学唱了这一部分，那怎样才能唱出我们对茉莉花的赞美和喜爱之情呢？在音乐中，力度的变化是随着旋律的高低起伏来进行的，好一朵茉莉花，您体会一下。让我们来学唱第二乐剧。
学生：漫园花开，想也想，不过他。
老师：是不是由于旋律的下行，让我们的力度逐渐变弱，这样不仅体现了姑娘们害羞腼腆的样子，同时也让我们的旋律变得婉转动听。第三乐句中间的换气点，我们采用了急息缓呼的方式。
学生：我有心
