老师：同学你好，我是来自北京市西城区复兴门外第一小学的刘老师。欢迎来到音乐课堂，老师给你带来一段音乐，一起来听一听。
老师：还记得这段音乐吗？它描绘了怎样的情景？
学生：这段音乐是我们以前学过的口哨与小狗乐曲，表现了主人吹着口哨与小狗悠然自得的在散步的场景。
老师：对了，这就是我们一年级欣赏过的曲目，这一次让我们再听，看看你有什么新的发现。
学生：我发现这段音乐除了口哨与小狗的旋律，还有一段新的旋律出现，你。
老师：的耳朵真灵。这段旋律在音色和情绪上有哪些相同和不同？
学生：我觉得两段旋律的情绪都很欢快，而且这两段旋律中我都听到了口哨声。不同，就是好像其他的演奏乐器不太一样。
老师：你的耳朵真灵。这段新的旋律就是我们今天要学习的契约剧迪克西岛，它其实来源于一首美国的民歌。下面让我们先来听听这首歌。
学生：iwishiwasinthelandofcottonalltimesthereornotforgottentolookawaydixylandindixyland，whereiwasbornearlyononeFrostymorningtolookawaydixyland。
学生：iwishiwasindixyarrayinfixiland，illtakemystandtoliveanddieandmakeseed。
学生：awayimtalkingmixseedawayimsolving。
学生：mixseed，iwishiwasinDixiebaradeinpixelandilltakemyspendtoliveanddyingdixy。
学生：awayimtryingtomakeseedawayimtrying，insucceed。
老师：从歌词中你都了解了哪些内容？
学生：我觉得歌词大概表达的就是人们对这个地方的喜爱。对。
老师：啦，歌词同时也表达了人们对家乡生活的思念之情。美国作曲家安妮特就根据这首民歌进行了改编，而成为了一首契约曲。让我们来一起聆听。
老师：歌曲改编为乐曲发生了什么变化？
学生：乐曲让人觉得更加轻松悠闲了。
老师：歌曲改编为乐曲之后，是不是觉得速度稍微缓慢了一些，这样才让你感觉到有一种悠闲自在的感觉？让我们来听一听刚才的这段乐曲当中出现了哪些乐器的声音？我听出了吉他和萨克斯的声音。是的，这段音乐当中用到了钢琴和萨克斯的声音。除了这两样乐器之外，还有短笛、口哨以及其他的图片上的乐器来共同组成的乐队来演奏完成的。让我们接下来听一听乐曲的第一部分，听一听乐曲第一部分的速度是怎样的？旋律主要集中在哪个音区？主奏乐器又是图片中的哪一个？
老师：你听出来了吗？速度是中速，旋律基本都在高音区，主奏乐器是短笛。你答对了。说到短笛，你了解这个乐器吗？短笛是交响乐队当中
