老师：同学们，你们好，欢迎走进宋老师的音乐课堂。今天我们将一起学习五年级下学期第三单元中的歌曲故乡的小路。首先我们一起来欣赏一段手部声势的配乐py奏。如果你找到了节奏韵律和拍奏规律，也请你和我一起来拍一拍。
老师：我难不想，床上看，给我换幸福，我想，光中国，我想我寄宿，中国的路，旁声开笑话，幸福，当中国inthemoon，好，你笑我时隔小我寄宿。
老师：同学们，你能总结出刚才视频中的拍奏规律吗？你能根据拍奏规律推断出歌曲的节拍韵律或是歌曲的拍号吗？请你按下视频播放暂停键，思考过后回答问题。好的，相信同学们一定都有了自己的答案，通过分析再结合歌曲故乡的小路中前两句乐谱，我们可以发现刚才黏纸出现的地方是歌曲中每一乐剧开始出弱起的地方。弱起是指歌曲由弱派或强拍若未开始的音乐，若起的小节，又将若起小节或者称为不完全小节。歌曲是由四拍和四三拍交替出现，以表达作者对故乡深切的怀念。当变拍子有规律的循环出现时，这时我们可将这两种拍号在曲谱开头处并列标明。下面就请同学们全体起立，我们一起看着指挥图示，尝试指挥一下四四拍和四三拍交替循环出现的变换牌子。请大家注意开头猪弱棋小节我们是在最后一拍，也就是第四拍的时候进入。另外若棋小节歌曲的最后一小节也是不完全的，若其小结与最后一小节相加，构成完全小结，请大家准备1234看41231234123123结束。
老师：相信同学们一定初步感受到了四拍和四三拍变换拍子的韵律特点。下面请同学们拿出纸和笔，我们一起尝试画着图谱，再次感受变换拍子的韵律特点。接下来就请同学们看着图片上的提示，准备一下你的笔和纸，我们一起尝试画着图谱，再次感受变拍子的韵律特点。
老师：给花花幸福，关注我，我想我轻松，我那不是你笑容。
老师：同学们，现在你们看见屏幕中出现的曲谱，就是我们今天将要学习的歌曲故乡的小鹿。下面就请同学们完整听赏歌曲，请大家捕捉与歌曲相关的音乐讯息，一会儿我们一起交流分享。请欣赏，那不像一条路，是我童年走过的路发生开闭校花给我玩，笑，望着我思念你，阿里笑话，可笑我轻，是我后面，笑话黑我的心。
老师：请同学们按下视频播放暂停键，分享交流你所捕捉到的与歌曲相关的音乐讯息。歌曲故乡的小路是一首与夏家一间围兜的四拍和四三拍循环交替出现的d大调音乐作品。歌曲是一首两段体的优美抒情歌曲，a段为四个越句组成的平行旋律，深情优美。b段也是由四个乐句组成的平行结构，旋律丰富，为二声不合唱，情绪激动。歌曲反复之后的第二结尾以鸣重复歌曲的最后一句，并将结束音自由延长，构成补充性的结束句。下面就请同学们跟随钢琴伴奏一起尝试填入歌词，完整演唱歌曲。注意，歌曲中的a段出现了一个临时变化，音生发需要比发声高半音。演唱b段时，我们一起演唱歌曲中的一声不旋律。请准备，123、b段。
老师：如果同学们在刚才的演唱中出现了什么问题的话，请你将视频
