老师：同学们好，我是北京市西城区五路通小学的刘老师，欢迎大家和我一起走进今天的音乐课堂。首先我们来欣赏一首湖南民歌，听听歌曲中唱了什么好，玩过了几脑弯？即使历史到相见江边游过暗魔仙去留或什么人领导人民的解法，也子也，唱了什么？对，歌曲中唱到了浏阳河，你是不是觉得音乐很优美？这首歌曲的名字就叫做浏阳河。我们新中国的成立离不开一位伟人，那就是毛主席。在毛主席的家乡湖南省湘潭县有一条美丽的河流叫刘洋河。他十曲九般，绵延曲折，碧波荡漾。歌曲赞美了家乡美丽的浏阳河，歌颂伟大的领袖毛主席。这首歌曲创作快70年了，一直传唱到现在，我们也来熟悉这段旋律，请你坐直面带微笑，和老师一起来画旋律线，并用拉轻轻模唱，感受旋律的起伏。预备开始lalalalalalalalalalalalalalalalalalalalalalala，lalalalalalalala，lalalalalalalalalalalalalalalalalalalalala，lalalalalalalalalalalalalalalala。
老师：通过魔唱，你是不是觉得音乐很连贯优美？这首动听的湖南民歌浏阳河如果用乐器演奏，会带给你怎样的感受？请欣赏一段视频，听听是什么乐器演奏的？你可以轻轻唱主题旋律，也可以模仿演奏。
老师：是什么乐器演奏的？老师，我觉得是古筝演奏的音乐很优美。
学生：我也觉得音乐很优美，有的地方跟歌曲浏阳河一样，有的好像又不一样。
老师：对，这首乐曲就是根据歌曲浏阳河而改编成的古筝曲浏阳河，刚才欣赏的是乐曲的第一部分，音乐特别的优美，就好像描绘平静的浏阳河。下面我们一起来了解演奏乐器，古筝。古筝。
学生：是我国的民族弹拨乐器，木质，这是琴手、琴尾、面板、琴马和琴弦，通常它有21弦，youdowritemesola五个音从低到高依次排列组成，待假指甲进行演奏。现在我们一起来听一听古筝的声音。
老师：你是不是觉得他的声音像流水一样？对，古筝的音色优美，表现力丰富，善于生动的表现流水的形象。你听古筝接下来给我们带来的主题旋律会有什么变化？带给你怎样的感受？
老师：音乐有什么变化？
学生：我觉得速度加快了，音乐情绪变得更欢快了。
老师：听听另一位同学的感受。
学生：我也觉得音乐情绪更欢快了，就好像流动的河水撞在石头上，溅起了浪花。
老师：这位同学的想象力真丰富，音乐用较快的速度就好像描绘了欢腾的浏阳河。屏幕前的同学，你能边聆听音乐，边在纸上用画线条的方式来表现这段音乐吗？你准备好了吗？
老师：视频里用这样的线条来表现这段欢快的旋律，相信屏幕前的你们画的线条也能表现刘洋河欢腾的样子。我们接着往后听，下面这段音乐带给你怎样的感受？你觉得像描绘了怎样的画面？
老师：音乐是怎样的？老师，我觉得像河水在流动，特别优美。
学生：我感觉像一阵风吹过
