老师：同学你好，我是北京第二实验小学的音乐杨老师，很开心和你一起走进今天的音乐课堂。请你看看图中的这个小朋友在做什么？对了，他在贴窗花儿。春节时，你有没有和自己的爸爸妈妈在家剪窗花儿、贴窗花儿呢？关于贴窗花，它还是我们中国的一个民间习俗，我们一起看一段视频，了解一下贴。
学生：葱花文化内涵最为集中的民俗。贴春花是古老的传统节日习俗，新春佳节时，中国各个地方的人们都喜欢在窗户上贴上各种各样的剪纸、窗花。窗花不仅松脱了喜庆的节日气氛，而且也集装饰性、欣赏性和使用性于一体，为人们带来了美的享受。剪纸是一种非常普及的民间艺术，千百年来深受人们的喜爱，因为它大多是贴在窗户上的，所以人们一般称其为窗花。
老师：铁窗花洋溢着过年的气氛。在20世纪40年代，中国河北农村还流传着一个广为人知的故事，他的名字叫喜儿。那喜儿和贴窗花儿有什么关系？我们请这位同学给我们讲个小故事。
学生：喜儿是贫穷的农家女子，她因父亲无力偿还债务而被迫成了债主的佣人，并遭受到财主少爷的凌辱。他愤然逃进了深山，艰苦的生活使他的头发变成了白色，被人称为白毛女。后来他被大春一个参加了八路军的人从深山中救了出来，从此从一个半鬼魂尸的野人恢复了正常人的生活。
老师：今天我们要欣赏的这段音乐就是选自芭蕾舞剧白毛女中的选曲窗花舞，音乐描绘了除夕夜女主人公喜儿和她的小伙伴一起剪窗花、贴窗花，等待出门躲债的爹爹回家过年的情景。那现在请你和老师一起聆听这首乐曲，请你听听乐曲的情绪是怎样的？
老师：怎么样？你听出来了吗？乐曲的情绪是怎样的？
学生：老师，我觉得这段音乐是活泼欢快的。
老师：你说得非常好。这段乐曲一共有两个部分，我们先来聆听第一部分，请你听听这一部分给你带来了怎样的感受？
学生：我听到了音乐非常的热烈欢快。
老师：那你听出了音乐中加入了什么乐器，使音乐变得更加的热烈欢快了？
学生：我听到了鼓的声音。
老师：你说得非常好，音乐中加入了小糖鼓和小博这两个打击乐器，使得音乐更加的欢快了，你看在音乐中小糖鼓是这样敲的，你可以和老师一起拍一拍这个节奏吗？一二开始，哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒。下面我们合着音乐再来一次，一二开始，我们再来看看。在音乐中，小博是这样敲的，请你和老师一起拍一拍这个节奏。一二开始，空大大。一二开始，下面我们合着音乐完整的来拍一拍这个节奏。一二开始，我想你一定对这段热烈的旋律留下了深刻的印象，现在请你和老师一起用拉来模唱这一旋律。一二开始。啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦lalalalala。下面我们加快速度，请你一边用拉摩唱，一边看着上面的节奏给这段旋律伴奏一二。开始。啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦lalalalala。下面我们合着音乐完整的给这段音乐伴奏一二，开始。
老师：相信这段主题旋律一定给你留下了深刻的印象。我们再听听下面这段音乐给你带来了什么样的画面？
