老师：同学你好，我是来自北京市西城区进步小学的刘老师。欢迎来到今天的音乐课堂，让我们一起感受音乐的美好。我们先来一起聆听一首乐曲，请你来听一听这首乐曲的情绪是怎样的，让你联想到了怎样的画面？
老师：听完这段音乐，你联想到了怎样的场景？这。
学生：首乐曲像是过年的音乐，让我想到了跟家人一起看春节晚会的场景。
老师：今天我们就来学习这首管弦乐曲。晚会这首作品的原名叫做闹新春，是1934年作曲家贺绿汀创作的一首钢琴曲。1940年作曲家把它改编为管弦乐曲。1949年为了庆祝解放的演出，作曲家把它改名为晚会。听晚会开场了，我们再来跟随音乐观察一下旋律的起伏和节奏是怎样的？
老师：是的，旋律像波浪线一样上下起伏，节奏短促紧凑，音乐的情绪很热烈。让我们一下就来到了热闹的晚会现场。接下来请你跟随视频中的同学一起动起来，感受一下晚会热闹的开场。
老师：我们继续来欣赏下面的音乐。
老师：这段旋律有什么特点？
学生：音乐前面很强，后面就变弱了，一强一弱的，好像一问一答对。
老师：了两句，前后呼应，特别有意思。再让我们来感受一下这一问一答的旋律。
老师：晚会现在达到了最高场，音乐有时演奏的铿锵有力，有时表现得欢快热烈，你能听出来吗？
老师：你听出来了吗？这段音乐由筒管乐主奏，创造性的运用了民间锣鼓节奏。我们先来一起观察一下乐谱，你发现了吗？有相同的旋律。我们先来模仿大鼓的演奏。请你在墙拍处做动作，双手握拳向下敲击。请你跟老师一起来坐一坐，准备一二开始。后面的旋律中，我们能够明显的听到灵谷的声音。我们也来模仿一下灵谷的演奏，准备一二开始。让我们完整的来表现一次。
老师：后面的旋律。我们继续用敲鼓的动作来表现。这段音乐的最后一句和第一句节奏相同，就是因有一些变化。我们还用敲骨的动作来表现。跟老师一起来坐一坐，准备一二开始。
老师：接下来请你边听边跟随视频中的同学一起完整的来表现一遍音乐。
老师：现在让我们完整地聆听一遍乐曲，和视频中的同学一起做动作，并听一听刚刚那段音乐在乐曲中一共出现了几次，同学，你听出来了吗？刚刚那段音乐在乐曲中一共出现了两次，这两次是完全一样的吗？我们再来听一听。先听1月第一次出现，再来听听音乐第二次出现，你听出来了吗？音乐第二次出现时比第一次出现结尾处多了一个音，这样使得音乐有了完满的结束感。我们的晚会就在强烈的乐队合奏声中结束了，请你再来跟随视频中的同学一起完整地表现一遍乐曲。
老师：赫丽汀是我国著名的音乐家、音乐教育家。他一生从事音乐创作，有很多我们耳熟能详的作品，其中就包括我们以后会学习到的森吉德玛、沐瞳短笛等，它为我国的音乐事业做出了巨大的贡献。接下来请你来聆听钢琴演奏的晚会，对比一下和管弦乐版有怎样不同的感受。
老师：欣赏完了两个版本的晚会，你有怎样的感受？
学生：老师，我觉得管弦乐
