老师：同学你好，我是北京市西城区中古友谊小学的音乐老师王熙源，很高兴今天能和你一起走进音乐的乐园。同学，你，dontwriteme，sowritemedo。我刚才演唱的旋律都是由哪些音组成的？你听，请屏幕前的你调整坐姿，我们一起来唱一唱。每个音唱一排，一二开始动。瑞妮妈妈，今天这节课，我们将会和这5个音共同开启我们的音乐之旅。就在我们刚才演唱的时候，小鸡的一家也唱起了歌，接下来我们来聆听歌曲。小鸡的一家，请你听一听歌曲的情绪是怎样的？都唱了什么内容？
老师：恭喜一窝身上，脖子在长高，什么它在朝天，表，不起，一个个到处草。我在唱歌，咯咯咯，唱上网，它在桥上，大，小鸡一唧唧唧，好多挑衅在唱歌，唧唧唧唱什么？它在长虫子。找到了，我们来听一听下面这位同学的回答。
学生：歌曲的情绪是欢快的，我在歌曲中听到了公鸡，喔喔喔唱着天亮了，母鸡咯咯咯地唱着下蛋了，还有花小七在叽叽叽地唱着虫子找到了。
老师：我们先来听一听公鸡演唱的旋律。公鸡在唱歌时又做了什么动作？
老师：大公鸡嗡嗡身上脖子在长高，什么？他，对公鸡是伸长脖子在唱歌，我们一起来读一读，一开使伸长脖子在唱歌。下面这位同学还为公金的演唱创编了动作，我们一起来看一看。
学生：身长脖子在唱歌。
老师：请你跟它一起来做一次，一二。
学生：开始伸长脖子在唱歌。
老师：那这一句旋律的音又是什么呢？我们一起来听一听。我们加上歌词，一起来唱一唱。一二开始伸长脖子在唱歌。接下来我们来玩一个游戏，我来唱黄色框中的旋律，你来唱绿色框中的旋律，请屏幕前的你调整坐姿，我们开始了一二开始，高公鸡。这次你来唱黄色框中的旋律，我来唱绿色框中的旋律。一二开始，深沉默。接下来请你听我完整的演唱这一段歌曲又唱了什么内容？一二开始，刀公鸡一嗡嗡伸长脖子在唱歌，我唱什么？他在唱天，公鸡唱着天亮了。那这一句旋律所对应的音又是什么呢？我们一起来听一听。老师想请你来帮一个忙，请你仔细听下面两位同学的演唱，谁的演唱更欢快活泼？
学生：RimiDOERimidoe。
老师：我们来听一听下面这位同学的选择。
学生：我觉得第二个演唱更活泼欢快。
老师：让我们带着这活泼欢快的情绪，一起来演唱这一句。一二开始。咚接下来我来唱黄色框中的旋律，你来唱蓝色框中的旋律一二开始迷song，dontwritemesome。这一次我们加上歌词再来演唱一次。同样，我来演唱黄色框中的旋律，你来演唱蓝色框中的旋律一二开始。嗡嗡嗡唱声波，他在唱。接下来又该谁演唱了？又唱了？什么内容？我们一起到音乐中寻找答案。
老师：老母鸡一个个狗跳出套，我在唱歌唱上网，它在桥上buffer我们来听一听下面这位同学的回答。
学生：我觉得这段旋律是母鸡在唱歌，唱着圣诞了。
老师：那让我们一起随着音乐来读一读这段歌词，同时请你听一听母鸡在唱歌时又做了什么
