老师：亲爱的同学你好，我是北京市西城区红庙小学的音乐老师扎云鹤，很高兴能和你一起走进音乐课堂，感受音乐的魅力。你认识它吗？对啦，就是小麻雀，它在我们的生活中经常出现，你知道它的叫声吗？我觉得小麻雀是这样叫的，这这这这这这这这这还有吗？老师，我好像记得小麻雀是这么叫的，啾啾啾啾啾啾啾啾啾啾啾啾啾。那你能用歌声回答老师吗？像这样，小麻雀，啾啾啾，走起路young，轻轻飘。今天我们就一起来学习歌曲小麻雀，请你听一听歌曲中的小麻雀是怎么叫怎么跳的？
老师：小麻雀辗转胶走去，问声好。
老师：小麻雀喳喳叫，走起，鹿奶蹦蹦跳，千了妈妈唱支歌，千撩小，问身后，歌曲听完了，你有答案了吗？老师，在歌曲中小麻雀唱的是喳喳叫，走起路来是蹦蹦跳，屏幕前的同学你也是这样想的吗？那我们唱一唱吧。
老师：小麻雀爪叫走起路来蹦蹦跳，让我们再听一遍歌曲，你觉得哪个动作更适合这首歌曲？
老师：麻雀加走起路来，妈妈唱起歌点亮小朋友，晚上好。
老师：妈妈唱起歌点亮小胖鸟没想好，你有答案了吗？老师，我觉得跳舞更适合这首歌曲。屏幕前的同学，你也是这样想的吗？那我们做一做吧。
老师：小猫雀锵锵走起路来，妈妈唱起歌点亮小朋友，晚上好。
老师：小麻雀加走起路来，妈妈唱起歌点亮小胖鸟没想好，这一次，请你在和老师刚刚接唱的地方，做自己喜欢的动作。
老师：小麻雀加，走起路来，妈妈常吃课，点亮小朋友，晚上好。
老师：小麻雀加，走起入来，妈妈唱起歌，点亮小胖鸟。没想好你能在普利上找到你刚刚唱过的地方吗？在这儿，还有这这两个地方节奏完全相同，还有一个相同的节奏藏在了第二行，你能找到吗？在这儿，让我们一起合作唱一唱。
老师：小麻雀爪爪叫，走起路来蹦蹦跳，见了妈妈唱支歌，见了小朋友。卫生号，你觉得小麻雀是不是很轻巧？那在演唱的时候应该怎么唱呢？不要太过用力，像这样，这这叫，你来试试。加加加，那蹦蹦跳，挑你唱一唱，挑为生蚝，我们用同样的方法来唱，本身好，你唱一唱，本身好。我们在接唱的时候，请你注意这3个地方，小麻雀爪爪叫，走起路来蹦蹦跳，见了妈妈唱支歌，见了小朋友卫生号，请你自己来唱一唱歌曲。要注意，小麻雀的雀字对应着两个音。是这样的，小巴去，你试试看。小马去，这次你自己唱一唱歌曲，麻雀加走起路来，妈妈常吃课，月亮小朋友问声好，小麻雀加走起入来，妈妈唱起歌点亮小胖鸟没想好你唱的真好听，快和屏幕上的同学一起表现歌曲，怎么去嘞？
老师：卖胸套，你的歌声把小花猫都吸引来啦。那你能唱一唱小花猫吗？我们听听彤彤是怎么唱的？
老师：小黄帽，喵喵喵，走起路，垃圾悄悄给了妈朋友点亮。小朋友说，身后，小花猫妈妈走起来，又漂儿走小桥，说相互，彤彤是怎么唱的？小花猫，喵喵喵走起路来静悄悄，见了妈妈抱一抱，见了小朋友说声好，你能试着唱一唱小花猫吗？
老师：小黄帽喵喵喵，走起路来自悄悄给了妈朋友
