老师：同学们大家好，我是广州市增城区新塘中学的程惠子老师，欢迎走进音乐课堂。今天我们学习第六单元第二节合唱的声音色彩，请欣赏以下音乐片段，思考作品使用了哪种演唱形式，我想，我们有谁有？
老师：不知？道。
老师：通过之前的学习，同学们对这一演唱形式一定不陌生。是的，混声合唱。混声合唱是合唱艺术中的重要组成部分，通常由以下声部组成，女高女低，男高难低。由于声部的多样性，相较于其他合唱形式而言，混声合唱的演唱音郁更宽广，声音色彩更丰富，音响层次更多样，具有极强的艺术表现力。混声合唱中四个声部有着怎样的声音色彩？下面让我们一起来聆听感受。
学生：年故乡年故乡振快，天生清，风生凉乡愁真辣。
老师：女高声部，其音色特点圆润柔美。
学生：烟故乡烟故乡真可爱天生清，风生凉乡愁真辣。
老师：女滴声部，音色浑厚。
学生：结实。念故乡故乡整，课爱天生清，风生娘乡愁真来。
老师：南高声布明亮，富有。
学生：穿透力。宁故乡互相争可爱天生清风生娘乡村的life。
老师：男低声部，宽厚深沉，混声合唱念故乡改编自捷克民族主义作曲家德沃下课的第九交响曲，自新大陆第二乐章的主题旋律。该交响曲是19世纪民族主义音乐的代表作，也是德沃夏克最著名的作品之一。该段旋律朴实优美，情深意切，充满了浓郁的思乡之情。这段音乐后来由他的学生填上歌词，成为一首脍炙人口的歌曲。在我国，这首歌取名为念故乡，歌词言简意赅，颇富中国古诗词的韵味。请同学们完整聆听，感受歌曲的情绪及风格特点。
学生：年故乡故，互相中可，天生清风生凉降愁真辣，苦，相约如何唱？年年，在，他，寂寞又凄凉。我愿意回忆故乡，在寻求生活。重庆犹巨头，冲向从前路，从向空间路出梦想风险梦。
老师：今天我们一起来学唱作品的a部分。首先让我们一起来朗读a段的歌词，预备齐。念故乡念故乡真可爱。天甚清，风甚凉，乡愁阵阵来，同学们读得非常棒，感谢同学们的配合。那大家觉得这样的方式能不能表现出浓厚的思乡之情？是的，情绪表达略显单薄，那究竟应该用怎样的方式呢？对了，可以按照歌词的节奏有感情的朗读，那让我们再试一次，请大家在朗读的过程当中努力做到字正腔圆。
老师：大家准备好了吗？预备齐，念故乡念故乡，真可爱。天甚清，风甚凉，香愁阵阵来。怎么样，这一次是不是有不一样的感受？歌曲中附点节奏的运用，赋予了歌词独特的韵律美，将思乡之情变得更加的浓郁。接下来请同学们起立，抬头挺胸，我们一起来做歌唱的热身活动。请大家打开口腔，面带微笑，保持积极的歌唱状态。请同学们跟随钢琴伴奏一起试唱，降低大调的音阶。女同学唱一声不，男同学唱二声，不注意音准。预备其，让我们再来一遍，注意最后三小节连音记号的食指，保持预备。
学生：齐，多人，永远。
老师：接下来我们进行歌曲的学唱。首先我们来学习女高声部的旋律，请同学们跟着钢琴一起试唱旋律
