老师：同学们好，我是来自长寿区第一实验小学的冉老师，欢迎大家和我一起走进今天的音乐课堂。老师是人类灵魂的工程师，老师是蜡烛燃烧自己，照亮别人。老师在人生的道路上给了我们很大的帮助，他指引你们前进的方向，给予你们力量，带领你们遨游知识的海洋。看了这幅图片，结合平时的生活，你想到了什么？从照片中能感受到什么呢？
学生：我感受到老师对我们学生的付出都是无私的。老师们辛苦了。
老师：今天就让我们带着对老师的崇敬之情来学习歌曲，请欣赏老师，谢谢您唱歌，老师，谢谢您。
学生：是你让我认识了1234，是你让我知道了黑兵CD，是你让我了解要当前世界，是你让我吟唱出foreignparty。
学生：亲爱。的，我要真诚一对一，说一声老师，谢谢你。
学生：是你让我忍心了不起空气，是你让我知道了祖国美丽，是你让我登记掉只是天地，是你让我见会了错人的道理。啦啦啦啦see，我要生气，因为您说一声，老弟，谢谢你thankyouseeingsee。
老师：这首歌曲歌颂了老师为培养一代新人呕心沥血、忘我工作的精神，也表达了孩子们对老师的尊敬、热爱之情。那么，你们能用这种感情来朗诵一下第一乐段的歌词吗？
学生：是您让我认识了1234，是您让我知道了a、b、c、d，是您让我了解了大千世界，是您让我吟唱出朵瑞发咪。
老师：听完第一乐段，你认为应该用怎样的速度、力度来演唱？第一乐段。
学生：是中速，温和道亲切的来演唱。
老师：你回答得非常完整，现在就跟着老师的琴声一起用撸来模唱这一段。一二一齐噜噜噜噜噜噜噜噜噜噜噜噜噜噜噜噜噜噜噜噜噜噜噜噜噜噜噜噜噜噜噜噜噜噜噜噜噜噜噜噜噜噜噜噜噜。噜。让我们试着和小音乐家一起加入歌词来一遍。
学生：是你让我认识两一二三4，是你让我知道了黑兵CD，是你让我了解要到全世界。
老师：是你让我吟唱出foreignparty。唱的真不错。在这里老师想提醒你们，在本段的最后一个小节出现了一个音乐符号，请看，他的名字叫做延音线，表示将两个或两个以上具有相同音高的音符相连，在演唱或演奏时作为一个音符来演唱或演奏，当他连接不同音高时，它又叫做圆滑县。现在老师唱一遍，请你仔细听一二一起forme，你们真会模仿，接下来让我们一起聆听小音乐家们是怎样演绎歌曲的。第二部分，你可以继续小声地用撸来进行模唱，请你控制好气息，避免喊唱。
学生：是你让我忍心了不起空气，是你让我知道凉粟多美丽，是你让我登记掉只是天地，是你让我见毁掉错人的道理。啦啦啦啦啦啦啦亲爱，的耶，我要生气。he为您说一声。
老师：老师，谢谢你，老师，谢谢，谢谢，谢谢。
老师：你们的乐感真不错，接下来就让我们带着对老师的崇敬之情，完整的随小音乐家演唱一遍歌曲。
学生：是你让我忍心了不起空气，是你让我知道凉足多美丽，是你让我登记掉只是天地，是你让我学会了错人的道
