老师：同学们好，我是来自长寿区第一实验小学的冉老师，欢迎大家和我一起走进今天的音乐课堂。老师是人类灵魂的工程师，老师是蜡烛燃烧自己，照亮别人。老师在我们学习的道路上给予了我们很大的帮助，他指引了你们前进的方向，给予你们力量，带领你们遨游知识的海洋。下面让我们完整的聆听歌曲，老师，欣赏老师，啦啦啦。
学生：给我一菊花，就打开我一扇窗，你给我一个微笑，我就浑身是力量。你给我一个眼神，我就找到了方向。你放开双手，让我有知识的海洋。老师，你叫我袖章老师，老师像老公有一样，老师，老师是我学习的榜样，你给我的一切，我永远不会忘。
学生：你给我一菊花，就打开我一扇窗。你给我一个微笑，我就浑身是力量。你给我一个眼神，我就找到了方向。你放开双手，让我有知识的海洋。老师，你向我兄长，老师，老师想找朋友一样，老师，老师是我切记的榜样，赐给我的一切我永远不会忘。老师，你向我兄长，老师像老风流一样，老师是我学习的榜样，你给我的一切我永远不会忘。
学生：lalalalala。dadadada。
老师：加油。
老师：歌曲的前一部分运用了讲述式的口吻，将老师对学生的情谊娓娓道来。接下来让我们单独聆听第一乐段，听完告诉我你认为歌曲的情绪应该如何表达，节奏是怎样的。
老师：iknow。lalalala。
学生：给我一菊花，就打开我一扇窗。你给我一个微笑，我就浑身是力量。你给我一个眼神，我就找到了方向。你放开双手留，我有只是的。
学生：海洋。情绪是抒情的，节奏是四四拍节奏。
老师：你概括的非常完整。接下来，让我们仔细聆听歌曲的第二乐段，比较一下情绪较第一乐段有变化吗？是。
学生：啊，老师，你叫我袖中老师。老师像老朋友一样，老师是我学习的榜样，你给我的一切我。
学生：永远不会忘。我认为第二月段的感情更加充沛，更浓烈地表达了师生之情。
老师：你们的耳朵真灵敏，感受也十分的恰当。同学们，老师在我们的人生道路上扮演着举足轻重的角色。请你们以老师我想对你说为话题，说出你最想对老师说的话。
学生：尊敬的老师，感谢您的尊教诲，我也许不是你最出色的学生，但您永远是我最尊敬的老师。
老师：同学们，让我们再次聆听全曲，边听音乐，边让我们一起感受老师对我们的深情欣赏。老师，啦啦啦iknow。啦啦啦。
学生：啦啦啦啦。
学生：你给我一菊花，就打开我一扇窗。你给我一个微笑，我就浑身是力量。你给我一个眼神，我就找到了方向。
学生：你放开双手，让我有知识的海洋。
学生：老师，你见我兄长老师，老师像老朋友一样，老师，老师是我学习的榜样，你给我的一切，我永远不会忘。
学生：你给我一菊花，就打开我一扇窗你给我一个微笑，我就浑身是力量。
学生：你给我一个眼神，我就找到了方向。
学生：你放开双手，让我有知识的海洋。
学生：老师，你向我兄长，老
