老师：同学们好，今天我们又见面啦，大自然这位母亲博大而富有，它给人类带来了璀璨的星空、广袤的森林、辽阔的土地和浩瀚无边的大海。大海是地球上所有生命共同的摇篮，它美丽而神奇。今天就让我们一起来听听大海的歌。首先请同学们听听这首曲子是几拍子的，你能否在墙拍处击掌？
老师：对了，歌曲是四三拍，以四分音符为一拍，每小节有三拍。强弱关系是强弱弱，慢速的三排子，有动荡摇曳的特点，表现音乐的优美与抒情。这首歌曲是我国著名作曲家王丽萍为电影大海在呼唤创作的主题歌，歌曲借助对大海的思念与赞颂，抒发了人们对哺育我们成长的故乡和祖国深厚真挚的情感。接下来请大家跟着老师再来哼唱一下旋律，感受歌曲从哪个越剧开始，情绪有了明显的推动，大家都感受到了。从第九小节开始，歌曲进入了高潮，部分因区提高，情绪激动了。歌曲分成ab两个月段，是一首单二部曲式的歌曲，a部分平缓朴实的叙述，一部分情绪较为激动深情的赞美。下面就让我们分段来学习。首先来学习a月段轻声试唱歌曲的旋律，你发现旋律的进行采用的是极静还是跳进。
学生：一二起？诺软诺提拉someformerightnowright？提多提拉嗦嗦瑞瑞，多米多拉多。
老师：这条旋律采用了极径与大跳相间进行，你们发现了吗？旋律中出现了几处大跳音程，你能随着音乐的起伏画出歌曲的旋律线吗？这些线条像什么呢？
老师：旋律舒展起伏，如海鸥般翱翔于蓝天与大海之间。请同学们观察普利，你有没有发现a乐段里有一条反复出现的节奏？我们一起把节奏来打一打一二齐大。在曲中反复出现的有一定特征的节奏叫做节奏型。在乐曲中运用某些节奏型使人便于记忆，也有助于歌曲结构上的统一和音乐形象的确立。在这首曲子中塑造的是一种怎样的音乐形象？大家去过海边听过海浪声吗？
老师：一个海浪从远处打来，声音由弱到强，再由强到弱，我们再来体验一下一二27大负点四分音符的加入，使得原本的三派子的强弱规律发生了一点变化，音乐增加了推动感，涌动感。我们加入力度的变化，把海浪的涌动感表现出来，我们再来把节奏打一遍，一二齐大。下面就让我们用中弱的力度跟着音乐亲切的叙述a乐段，同学们唱的不错，下面我们来学习b乐段，跟着钢琴演唱，你能找出它与a乐段在旋律和节奏上有什么不同吗？一二起solo。
学生：mesololetsallforthelast，meformerightdolarightfalls，soformedollar。
老师：do。不同点是旋律音变高了，情绪激动，把歌曲推向了高潮。相同点是海浪的节奏型再次出现，让人沉浸其中，源源不断地寄托了对故乡对妈妈的思念之情，那么我们歌唱时在力度上如何变化，可以更好地推动情感的抒发。对了，我们可以用中强的力度激动的赞颂毕业短，下面我们来唱一唱。
老师：通过分段学习，我们感受到歌曲的音乐特点。歌曲采用了四三拍强弱的规律，表现了大海的摇曳
