老师：同学们好，这节课我们复习第十三章内能的第一课时。本节课的学习目标，一、知道分子动理论的基本观点。二、能识别常见的扩散现象，知道分子热运动与温度有关。3、能说出改变内能的两种方式。4、知道温度、内能、热量的关系。先看第一部分分子动理论的基本观点。请同学们按暂停键来看两则材料，这两则材料通过数据说明组成物体的分子之小，数量之多。由此可见，常见的物质是由大量的分子原子构成的。我们来回顾一下扩散现象，不同的物质在互相接触时，彼此进入对方的现象叫做扩散。两种不同的物质可以彼此进入到对方，说明分子原子间有间隙。我们一起带着同学们回顾几个实验，空气与二氧化氮扩散的实验，水和硫酸铜溶液扩散的实验，金片和千片扩散的实验。
老师：那么这三个实验分别代表着三类不同的物质，也就是说，气体和气体之间可以发生扩散，液体和液体之间也可以发生扩散，同样固体之间也能发生扩散。实验现象可以说明什么呢？分子只有运动才能彼此进入到对方当中，所以实验现象说明，一切物质的分子都在不停地做无规则运动。
老师：我们知道空气的密度小于二氧化氮的密度，实验时可否将两瓶气体倒置？为什么？请同学们认真思考。如果我们将两瓶气体倒置的话，由于二氧化氮气体的密度大于空气的密度，这样二氧化氮会在重力的作用下进入到下面的空气瓶中，所以此时我们并不能说明两平气体最终混合均匀，是由于发生了扩散现象，还是由于受到了重力的作用，故两平气体的位置不可以互换。我们再看水和硫酸铜溶液扩散的实验，这个实验需要的时间比较长，能否将容器来回摇动，使液体快速混合均匀？为什么？答案是否定的。好，我们一起来看一下。不同物质之间发生扩散时是相互自发同时进行的一种现象，而不是借助其他物体去施加力的作用。所以像刚才我们看到的水和硫酸铜的这个扩散的实验，不可以将这个容器来回摇动，使两种液体快速的混合均匀，必须要等它们自发的去进行才可以。2、扩散不属于化学反应，它是一种物理变化。3、扩散现象一旦发生，两种物质将无法恢复原状。那么通过前面的实验和现象，我们可以看出扩散属于宏观现象，但是它可以间接的反映出微观粒子的运动情况，这样就可以将微观世界与宏观世界之间建立联系。此处其实我们用到的物理思想方法主要是转换法，将肉眼观察不到的微观粒子的运动间接转换成可以观察到的宏观现象，也就是扩散现象来进行观察。
老师：实验和对比。实验二，扩散的快慢与温度是否有关？这是两个试管，上面的试管装的是冷水，下面的试管装的是热水，分别滴入等量的红墨水，观察他们的扩散有什么不同？我们看到红墨水在热水中扩散的快，在冷水中扩散的慢。好，这是我们通过实验看到的，热水中扩散比较快，那么这个是一种宏观的现象，实验现象说明分子的无规则运动与温度有关，由于分子的运动跟温度有关，温度越高，分子运动越剧烈，所以这种无规则运动叫做分子的热运动。我们一起来回顾这个实验。将两个千柱的底面
