老师：同学们好，我是北京市西城区探儿胡同小学的数学武老师，很高兴和大家一起学习。请你准备100根小棒、10根皮筋儿或其他可以代替的物品。我们马上就要上课了，这两幅图中的小棒数量相同，哪幅图更好数。
学生：第二幅图更好数。小棒排成了整整齐齐的队伍，看得很清楚。
老师：那就请你看着第二幅图数一数吧，第一行有10根，第二行也有10根，合起来一共是20根小棒。看我们的好朋友时也来了，他还带来了可爱的小羊。翻开你的数学书第33页，估一估大约有多少只小羊。
学生：肯定比20只多，会有几十只。
老师：好朋友时帮我们画了个圈，这是10只小羊，以他们为标准，我们也来圈一圈。
老师：这回你估计大约有多少只小羊？估的准不准呢？我们也来10只的数一数，1个10只，两个10只，3个10只，4个10只、5个10只，6个10只，7个10只、8个10只、9个10只。10个10只。原来草原上有100只小羊，和20相比，100给你什么感受？
学生：看起来100比20多的多。
老师：今天我们就来一起认识100以内的数。你能从刚才的20根小棒继续一根一根的数到100根吗？拿出你的小棒一起数一数，边数边把小棒摆放整齐。
老师：21222324252627282929，添上一是多少？九根和一根合起来是十根，能凑成一个十根，三个十根是30根。继续数，31323334353637383939，添上一是多少？又凑成了一个10根，这是第四个十根，是40根。你发现规律了吗？
学生：每一行都是10根，摆了几行就有几个十根，就是几十根。
学生：我从29添上一是3039，添上一是40，想到49添上一是5059，添上一是60，等等。
老师：看看现在是多少根了？
学生：60根再添上4根是64根。
老师：那现在呢？
学生：摆了8行，是80根，还有9根合起来是89根。
老师：89根在天上一根就摆了9行了，一共是90根。继续数91929394959697989999根在天上一根就摆了10行了，是100根，99添上一是100。看，这就是100根小棒有这么多一根一根的数，要数100次，也就是100个一。我们的好朋友时觉得这样数太太麻烦了，想把这100根小棒整理整理，你知道他要怎么整理吗？
学生：他要把小棒、美食根捆成一捆，把十个一变成一个10，这是我们之间的约定，就像这样，现在我们就得到了一个十、两个十、三个十、4个15个、16个、17个、18个十、九个十、十个十。
学生：十个十就是一个百。我们还可以把这10捆小包再继续捆成一大捆来表示一个百。
学生：就像这样。
老师：现在我们把最初的100个一先变成了10个10又变成了一个百，会变深的小棒，你喜欢吗？在生活中，你见过100或100以内的树吗？
学生：我在深圳看到过，正好高100层的大厦。
老
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