老师：好，同学们好，我是35中的秋天老师，今天我们继续学习有理数的除法。第二节，在学习新课之前，让我们先看一组练习，一起来回顾一下。嗯，上节课讲过的有理数的除法则。首先看前两小题，我们先观察题目，第一小题是异号两个数相除，第二小题是同号两个数相除。那么根据法则，一号相除应该得负，同号相除应该得正。所以这两个小题的答案比较简单，第一小题答案是-4，第二小题答案是正期。接着我们来看第三小题。第3小题的形式稍显复杂，首先它的除数出现了分数，而且这道题不能整出。那我们回忆一下，遇到这样的类型题，我们上节课是怎么处理的？很简单，我们可以直接把它转化为乘法，直接利用有理数的除法则将除法变成法，然后我们将除数变成它的倒数，这样的话就可以顺利的解除答案。
老师：我们在应用这个答案之前，要应用一下有理数的乘法法则，e号得负的原则好。接着第4小题在有理数的除法法则里也有直接提到，法则里说0除以任何一个不等于0的数应该都得0，所以第4小题的答案也可以直接出来。那么通过以上这4道小题，请同学们试着复述一下有理数的出发法则。首先法则直接给出除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数，这个法则也可以用字母表示，为a除以b等于a乘以b分之一，其中b不能为0。同时这个法则我们还可以得到一个重要的结论，叫做两数相除，同号得正，e号得负，并把绝对值相除，0除以任何一个不等于0的数都得0。这里面我们强调不等于0的数是因为除数不能为0。
老师：好，接着我们回过头来再看第一小题和第二小题的两个算式，因为这两个算式它能整除，所以回忆一下。上节课老师提示过。一般情况来说，当能整除的情况下，我们往往采用法则的后一种形式去计算，在确定符号后直接除，先定符号后计算。而第3小题虽然形式复杂了一些，但我们可以直接应用这个有理数的除法则，将除法变乘法。也就是说，在不能整除或者除数出现了分数的时候，我们往往将除数换成倒数，除法转化为乘法来进行计算。
老师：下面我们来看第二组练习，也是我们上节课重点讲解的例题。嗯，化简分数类型，那请同学们回忆一下，对于这种化简分数的这种题型，我们上节课是怎么处理的？对，当我们遇到这种需要化简分数的题的时候，我们一般把分数线当作除号，把分子看作被除数，把分母看作除数，那么就可以直接转化为有理数的除法运算了。而且这道题的两道小题都是分子分母符号相反的类型，那我们在计算的时候就会出现e号两竖相除，算得的答案都是-2，这两道题答案一样。
老师：第3小题最大特点是分子分母符号相同，我们依然把分数线看作除号，那么转化为除法之后就变成了同号，两数相除，答案是正二。好，回过头来，我们再来观察。第一小题和第二小题的算式答案是一样的，那么老师再补充一个算式，我们发现这一组算式答案都是负2。再来看下一组第三小题，答案是正2，老师补充的算式答案也是正2。那么请同学们思考一下。在这两组算式里
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