老师：同学们好，我是来自北京市西城区三里河第三小学的李老师，很高兴和你们一起学习。看这里有一位小朋友，他叫小丽，她想帮妈妈找草莓，妈妈说草莓在冰箱里，就在牛奶的后面。小丽打开冰箱一看，发现好多瓶牛奶。妈妈，您说的是哪瓶牛奶？妈妈说，我说的牛奶在西红柿的下面。这回小丽顺利找到了草莓，真替他高兴。你发现了吗？刚才妈妈说草莓位置的时候用到了一些词，比如下面和后面，你知道和下相对的词是什么吗？对，史上和后相对的词，对，是钱。今天我们就一起来认识上下前后。现在老师为你们带来了一幅图，看看图上都有什么？有同学说，我看到大桥分了好几层，还有好多车呢，都有什么车？同学说有轿车、卡车和大客车。除了汽车你还看到了什么？是的，还有火车和轮船。你能用上下说说汽车和火车的位置吗？小红说，我先看的是卡车，我发现卡车在火车的上面。小红说的对吗？我们看卡车在这里，火车在这里。确实是卡车在火车的上面。小明说，我还可以这样说，火车在卡车的下面。小明说的对吗？我们看确实是火车在卡车的下面。小红和小明都说出了谁在谁的上面，谁在谁的下面。虽然他们的说法不一样，但都准确地表达了火车和卡车的位置。同学们，你们能像他们这样说一说火车和轮船的位置吗？
老师：浩浩说。
学生：火车在轮船的上面，轮船在火车的下面。
老师：你们同意浩浩的说法吗？我们看火车在这里，轮船在这里，确实是火车在轮船的上面，反过来就是轮船在火车的下面。这时思思提出了一个问题，浩浩说的。
学生：是火车在轮船的上面，可是刚才小明说的是火车在卡车的下面，怎么一会儿说火车在上面，一会儿又说火车在下面，火车到底在哪里？
学生：小雅说，火车是在卡车和轮船之间，关键要看火车和水比，如果火车和轮船比，火车就在轮船的上面，如果火车和卡车比，火车就在卡车的下面。
老师：小雅说的可真清楚，看来和水比很重要。我们来看一个新问题，轮船上面有什么？小红说轮船的上面有火车，天天说轮船的上面有汽车。同学们，你们同意谁的说法？我们来听听小明的意见。
学生：他们说的都对，火车和这些行驶的汽车都在轮船的上面，所以轮船的上面不仅有火车，还有汽车。
老师：同学们，你们是不是也是这样想的？真是会思考的孩子。
老师：你们看晶晶提出了一个问题，怎样表示这些汽车的位置？还能用上下表示这些汽车的位置吗？
学生：不能用上下来表示这些汽车了，可以用前后来说，在这幅图中，车头的方向是前，车尾的方向是后。
老师：现在你能说说这些汽车的位置吗？用上前和后。小红说。
学生：你们看小轿车在这里，卡车在这里，我可以说轿车在卡车的前面，卡车在轿车的后面。
老师：我们看看对不对？轿车在卡车的车头方向，所以轿车在卡车的前面卡车在轿车的车尾方向，所以卡车在轿车的后面。小红说对了。浩浩说。
学生：卡车在大客车的前面，反过来还可以说大客车在卡车的后面。
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