老师：同学们大家好，我是来自北京市西城区力学小学的李老师，很高兴和你们一起上今天的数学课。我们先一起来玩个找朋友的游戏吧，你们看这里有一些图和算式，你们能帮他们找到自己的好朋友吗？先想一想怎么找。浩浩，有主意了，快听一听。老师，我觉得我们要先看懂这幅图是什么意思，然后再找到跟它对应的那个算式就可以了。好了，同学们，现在就请你在学习任务单上找到它。开始连一连，都找完了吗？我们一起来看看大家都是怎么想的。先来听听小亮是怎么说的。
学生：大家和我一起看燕子图，原来有3只燕子，接着飞来了4只燕子，又飞来了两只燕子，合起来一共有9只燕子，这幅图写成算式应该是3+4+2，他们是一对好朋友。
老师：为什么用连加的方法计算？亮亮接着解释说，因为。
学生：要求一共有多少只燕子，就要把原来的3只，接着飞来的4只和又飞来的两只这三部分合起来是9只。
老师：你们一定也是这样想的。小云也想和大家交流一下。
学生：我想帮圆片图找朋友。一共有8个圆片，星线圈起来3个，斜线划掉了两个。我觉得就是从总数8个圆片里先去掉3个，再去掉两个，应该用零点的方法来计算。我就从第一个和第五个算式里跳。
老师：同学们，我们看看小云说的这两个算式，都是连减算式，都去掉了3和2，这两部分应该选哪一个呢？对了，应该是8-3-2，因为原片的整体是8个，所以要从8里面先去掉3，再去掉2。第一个算式应该是这幅图的好朋友，让我们再来看看月月找的是什么。乐乐觉得坐公交车的这幅图和9-4+5这个算是应该是好朋友。因为从途中可以知道，车上原来有9个人，下车了4人，又上车了5人，问题是这几位小朋友上车后车上有多少人？9-4+5这个算是就可以表示从车上原来的9个人里去掉下车的4人，再加上又要上车的5人，就是这几位小朋友上车后，车上有的人数了。乐乐帮助图和算式找到了自己的好朋友。最后这幅图和哪个算式是好朋友？我们请冬冬来说一说。
学生：大家看这幅图告诉我们，3种水果合起来一共有9个梨有两个，桃子有3个，想让我们求一求苹果有几个？要想解决这个问题，我们要先从9个水果这个整体里，先去掉两个梨这部分，再去掉3个桃子这部分，剩下的就是苹果的数量9-2-3这个算式正好可以解决这个问题。
老师：冬冬说的可真好，你们看，之所以同学们能很快的帮他们找到好朋友，是因为你们善于观察这幅图，弄清图意，才能帮我们正确的选择算式。这些算式都没有给我们结果，那你会算吗？请你拿出笔赶快试一试。
老师：算完了吗？我们来交流一下这道题怎么算？谁来说一说？晶晶说，我先用8-3=5，再用第一步的得数5-2=3，所以8-3-2=3，再来看一个怎么算。小雨说，我来算，先把第一个数和第二个数相加，3+4=7，7再加2就等于9。所以3+4+2=9，9-2+3等于几？小林马上喊出了得数等于4，同学们，你们同意吗？冬冬看了看，说，我觉得不
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