老师：同学们好，我是北京小学的张老师，很高兴能和你们一起学习。今天我们继续研究除数是两位数的比算除法。在前面几节课的学习中，同学们已经积累了很多计算除数式、两位数除法的经验。下面我们一起试着解决一个生活中的问题。为了更好地开展有关垃圾分类的宣传和实践，学校准备组建环保小组。请你读一读下面的信息，根据这些信息，你能提出什么数学问题？这个问题又该怎样解决？自己试着说一说。
学生：我提出的问题是可以分成多少组。
学生：这个问题求的就是612里面有多少个18，所以用除法计算式是612/18。
老师：612/18的商是多少？你会计算吗？请同学们拿出练习本试一试，边算边回忆除数是两位数的除法的计算方法，如果你遇到了困难，别着急，一会儿听其他同学的想法，开始。
老师：好了，我们一起说一说。小溪在计算过程中遇到了一个问题，我们来听听他是怎么说的。
学生：我遇到了一个问题，把18看成20是商，可是612这个数太大了。我试了试，即使商九九乘18=162612-162=450，余数还是比除数大，我想商应该比9还要大，再大就是两位数了。到底商几呢？
学生：我是用乘法相商的，把18看成20，被除数最高位是6，我就想20乘几等于6020*3=60，所以升3余72，可是余数也比除数大，我不知道问题出在哪儿了。
学生：我能回答小丁的问题，被除数是600多，不是60多，应该想20乘积等于600，20*30=600，应该商30不是3，所以我认为应该在10位。商3得数是30多，肯定是两位数，不是一位数。
学生：我是用除法想的，先看被除数的前两位是六十一，再和除数比一比六十一比十八大，所以应该用18先除61，把18看成2061/20。商三，因为6在百位，一在十位，所以61表示61个十，商3也表示3个十，所以应该写在10位。
学生：除完一次了，个位的r落下来，还要再接着除吗？
老师：屏幕前的同学们，这个问题你是怎么想的？接下来又该怎样计算呢？我们来听听小溪的想法。
学生：我明白了。先除61个十商写在十位，个位的2落下来还剩72，72比18大，还要再除一次。用72除以18，还是把18看成20。先是商3，但是3*18=54，计12-54=18，余数和除数相同，说明商小了，还要再往大商改。商四乘18=72，正好勾除，没有余数。
学生：因为这里的72表示72个一，所以商4也表示4个一，要写在个位，最后结果使全校能分成34组，商是两位数。
老师：通过刚才的交流，相信同学们心中的疑问已经有了答案，同时也有了新的发现。我们刚才遇到的除数是两位数的除法，商不再是一位数，而是两位数了。所以在计算时，我们要先看看被除数的前两位和除数比1比。这儿还有一道题，商是几位数，自己试着算一算。写竖式之前先想一想应该先除被除数的前几位数，算完后再说一说你又有什么收获。开始吧
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